發(fā)布于 2018-02-27 · 圖片6
一本既美味又美貌的食譜。
除了冰激凌,書中還教了冰棒、冰沙、冰霜、雪泥和刨冰的不同口味涼點的制作方法 以及糕點與冰激凌的搭配與裝飾。
此書的讀后感一般分為兩種,一是看起來好好吃,我也要做來試試;另一種是看起來好好吃,過眼癮就夠了。
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我的廚藝不錯,最直接證據(jù)一個是妞表姐獨自來我家住的一個禮拜長了四斤,另一個就是自從奶奶回老家后,妞不再熱衷于下館子,出門玩時只要時間允許,寧愿回家下面也不肯在外吃飯。這樣的廚藝是如何學(xué)來的呢?且聽我慢慢道來。

首先是有一個會做飯的外公,讓我在被美味包圍滋養(yǎng)的日常生活中深切感受到嘗食知味是生存需要,是啟蒙訓(xùn)練,也是鑒賞與享受,根深蒂固的觀念就是美食比愛更加不可辜負。長大成人有條件自己開伙后,自然內(nèi)驅(qū)力充足,立志做有追求的吃貨,不會滿足于僅僅是做熟放咸無毒管飽的這種初級水平。
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食帖11: 美食漫畫萬歲!
林江 著 / 中信出版社
美食與漫畫,只有其一便可讓小妞心動,何況本書二者兼顧,一定不能放過。
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DK Biography: Charles Darwin
David C. King(大衛(wèi)·C·金) 著 / DK
本書介紹了達爾文的生平、經(jīng)歷、家庭,最大的感想就是有很多錢就是好啊!可以過任性的生活,不為應(yīng)試而教育,不為求職而煩惱,不為生計而奔波,有足夠的時間去發(fā)掘、培養(yǎng)、發(fā)展愛好,有充分的金錢投入耗資巨大而不知有無回報的研究……看到許多小八卦,其中之一是他周游世界回國后31歲左右住在倫敦正糾結(jié)要不要個妻子時,表妹Emma來訪,于是在正確的時間遇到正確的人,二人便火速訂婚結(jié)婚了,這個結(jié)局應(yīng)該在Emma的計劃中,畢竟她當(dāng)時也30了;還有他做研究實驗時,孩子們都興高采烈地來幫忙,光是想想都覺...
娃小學(xué)二年級時,應(yīng)語文老師要求,家委會安排統(tǒng)一買過這書,確實字小。?
用了一個學(xué)期,然而下一個學(xué)期初,老師就沒再提買書的事,所以家委會當(dāng)然不再安排統(tǒng)一買,我們因為沒覺得有必要,所以自己沒買,而且也沒打算過買什么替代的書。?
沒做過這種定量的實驗,也沒精確地計算過每天的閱讀時間,
對我娃而言,閱讀不是一件需要“堅持”的事,而是一件愉悅自己的事。
有些天閱讀的時間長,有些天閱讀的時間短。
至于變化和收獲,可大可小,可多可少,得看從哪個角度來說,參照對象是什么,討論的目的是什么……
復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)校本教材:中華古詩文閱讀(高一年級第一學(xué)期)
黃榮華 著 / 上海教育出版社
原來計劃寒假期間開始小妞的國學(xué)教育,也買好了四書五經(jīng),然而想著容易做起來難,對于我這種古文基礎(chǔ)薄弱,學(xué)文科絕對考不上一本的偏科嚴(yán)重的理科生而言,要我熟讀詩書并開展教學(xué),真比看劇刷生肉還痛苦!在這糾結(jié)的時刻,猛然想起自己在中國詩詞大會大熱時買了一套這教材,趕緊翻出來看看,好似立即吃了一顆定心丸,本書字大行稀,觀之悅目;摘其精要,由淺入深;注解清楚,有助學(xué)習(xí);備有練習(xí),方便自測。
這是復(fù)旦附中高一第一學(xué)期準(zhǔn)備的輔助教材,所以我們準(zhǔn)備搶跑了,搶跑了,搶跑了……
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魔女宅急便
角野榮子 等 著 / 南海出版社
孩子幾次三番閱讀的一本書,是宮崎駿動畫電影《魔女宅急便》的原著,也是該系列的第一本,情節(jié)與電影差不多,書中的小魔女琪琪是一個自由生長、初出茅廬的瘋丫頭,天真爛漫、活潑開朗,離開父母的獨立生活有笑有淚,接連發(fā)生的打擊和挫折讓她消沉郁悶,幸而有好朋友在身旁……

因材施教,有天賦有興趣有資源就繼續(xù)吧,技多不壓身;況且離初中還有兩年,兩年中也能抽出不少時間學(xué)習(xí),就算以后沒時間練習(xí)以致不能保持最好的狀態(tài),重新學(xué)也會比別人快;而且上了初中,你怎么就能肯定你娃會像別的孩子一樣疲于奔命呢?
之前還看到過有個花友的娃學(xué)八種語言?,和問主娃差不多年紀(jì)。
住校的利弊是報志愿的時候應(yīng)該考慮的問題,現(xiàn)在既然你們的高中都已經(jīng)定了,就不要多想,任何選擇都有利有弊,因人而異,好好適應(yīng)就行了。

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問主說到“平時聊天時懂得也不少”,顯然不是不擅長口頭表達的孩子,既然如此,那就和孩子聊一下要寫的作文吧,一邊聊一邊錄音,聊完了回放,根據(jù)錄音內(nèi)容整理整理就是一篇作文。
另外對剛開始作文的孩子,要求不宜太高,培養(yǎng)興趣、樹立信心、克服畏難情緒更重要,所以,能寫出來就應(yīng)該鼓勵。?
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作者:(韓) 樸祉映 著;趙曙光 譯
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