亮亮晶晶媽
2017 2015
發(fā)布于 2022-03-27
全忘了就明天繼續(xù)讀啊。學語言就是一個不斷重復的過程,沒有辦法速成的。前期孩子進步快只是因為中文水平比小童高了,認知能力也強,可以速記。但是到了一定水平就會卡住。

不要看網上曬的牛娃7/8歲就RAZ通關了。這不是正常人能做到吃透的。正常母語娃按照RAZ官方的設計,要在小學五六年級才能RAZ通關。高級別的文章認知水平也是為大娃準備的。

P是二年級的最后一級,Q就是給母語娃三年級讀的。你娃母語不是英語,聽力輸入少詞匯量自然就少。比母語娃落后一兩年也正常。這個級別記不住單詞,就放慢速度。好好把RAZ的O和P吃吃透。打好了基礎孩子自然而然就能讀更難的。學語言是一輩子的事不是短跑。拼命拉進度可能適得其反,讓孩子學得太痛苦厭惡學英語。堅持每天閱讀每天聽力輸入,讓孩子學慢點學輕松一些,細水長流更有可能一輩子都喜歡讀英語。
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2年前
同感,我有時候看到那些牛娃五六歲就讀到了很高級別。其實我心里覺得特別匪夷所思,畢竟在純母語全浸透的環(huán)境下,原版國家的小孩子都讀不到這個程度。更何況還有一個認知能力問題在這里,我真的無法想象一個五六歲的孩子能讀懂美國種族之類的文本,給我的感覺有一點拔苗助長了
2年前
現在的孩子真的太厲害
2年前
完全同意。
2年前
最后一句說出了俺滴心聲
2年前
amen0941 同感,我有時候看到那些牛娃五六歲就讀到了很高級別。其實我心里覺得特別匪夷所思...
不是原版國家的小孩讀不到那個程度,而且raz在國外有些地方是精讀材料,課內老師帶著精講和擴展,我理解跟咱們語文課本差不多。不是讀不到,而是沒必要,咱也不會提前把五六年級課文提前學了吧。國內如果沒有資源,作為泛讀材料,那就當擴展閱讀面
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5歲
5歲
想法
我特意去研究了你的讀書記錄才來回答問題??戳俗x書記錄,就明白,你們一定會卡住上不去呀!因為沒有一個人可以做到在第六級別只讀171本書然后就順利升級以后無障礙到高級。
看你們九歲開始,到現在不過一年,在這段時間里面你們是大童啟蒙認知就會比小童好,所以你們一路開掛讀到了RAZ O P 階段,雖然六級別之前你沒有記錄.但是從你們的開始時間看大約在三四百天左右。這就是說你們的總時間有限,四百來天讀到地六級別 估計孩子只是聽個熱鬧。
看了你們的讀書結構,從你記錄的情況看就是RAZ 和初...
樓主的問題高亮答主已經說的很清楚了。9個月自主閱讀上中章,從k到p(昨天已經到q),跨度六個級別,這個速度如果有堅實的英語底子那是沒問題的,如果是才入自主閱讀,即使大童也是有點快了。

從基礎來說,6-12個月繪本到初章,6-12個月初章到中章(200本初章比較穩(wěn)妥),站穩(wěn)中章要看詞匯積累、書本拓展。否則容易進入一個原版假象,就是娃聽看個寂寞,無法輸出。家長給娃更多的是興趣引導,不要帶有太多目標性,幾個月干到幾級、快速通過中高章、讀到哈利這類思想最好不要有,在一個級別打牢基礎...
33 45 7
2歲
8歲
想法
我家閱讀和單詞是分開的,我完全不會拿孩子日常閱讀的書里頭的單詞去考孩子。這把閱讀搞得也太大壓力了吧。我希望孩子熱愛、沉浸并享受閱讀,而不是邊讀邊想著,這個單詞我不會,我得停下來,拿本子抄下來,晚上我媽會考我!我想著都替孩子累??!
但是這并不是說不管單詞。閱讀分精讀和泛讀,對吧!這點我想絕大多數家庭和家長都是分得清的吧。絕大部分小說都可以劃分到泛讀這個范疇。對吧!那這類,我更鼓勵孩子通過上下文來理解并推測出不認識單詞的大概意思。這是一個非常重要的能力,只要能大概估摸出來,不影響...
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12歲
想法
你是怎么做到讓娃在小高年級,這么短時間,讀了這么多英語書的???
語文課外書呢?數學習題呢?
娃還自己記單詞,雖然記得有點亂!但娃確實不容易啊!
作為家長,你還想揍她!替娃委屈!

與其走馬觀花,不如放慢速度??!
你娃沒有因為這么快的速度,產生嚴重抵觸排斥,她都是個非常想要好的孩子了!
想想我娃,嚴重抵觸排斥了兩次,每次都暫停一個月,再慢慢找興趣拉回來看英語書!
這么快的速度,看這么多書,還要記住那么多單詞,孩子畢竟是孩子,不是機器!
多體諒一下她,改變一下方式!
也抱抱焦慮的...
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6歲
想法
家長不要給孩子壓力,想想孩子目前10歲才,就已經那么優(yōu)秀了,考個四六級應該超輕松…
讓孩子適時放松放松,沒事兒去打個籃球,和高年級的“學霸”多聊聊天,取取經學習學習經驗,現在小孩學習“神器”很多,方法也是大人想不到的…
12 9 1
11歲
想法
看了很多評論,同是10歲娃,每天兩本raz在慢悠悠走,剛結束M,明天開啟N,每個月大概40萬左右的高章聽力,大概10萬左右除raz以外的閱讀,很多時候娃是迷在故事里!所以為什么要著急跑那么快呢!慢慢享受這個過程不是蠻好的!幾乎沒有背過詞匯,因為大量的輸入會幫你帶掉這部分!所以與其糾結娃詞匯記不記得住,不如給娃多閱讀!
3 10 3
12歲
想法
看了單詞本覺得這樣看初章書好沒勁。
那么多的答案都沒提到語言學習者只有在愉悅 積極 投入的情況下才能高效的大量吸收
只是把學習當成任務 吸收率就會大打折扣
這都是科學研究反復證實的
中國的家長太多都太功利
讀個書一定要眼睛能看到詞匯增長成績增長 急得不得了
有多少家長真正關注享受閱讀這件事呢
欲速則不達
7 4 7
8歲
10歲
想法
我家在國外,學校里是英語,在家講中文,也能讀些一二年級的中文小說,算是雙語母語。他的英語讀到Razkids level N后,換成小說,小說用一套書去刷詞匯,他也不查字典,靠上下文去猜,一套書讀完,會讓他試一試下個level的書,如果不行,繼續(xù)在所處level再選一套書繼續(xù)讀,現在一年級,大概在level U略高,能讀部分level W,感覺英語不要急,選好合適的書籍,level up是早晚的事。
8歲
9歲
想法
詞匯,請放到語境中學習 作為一名英語教師,在高校從事一線教學15年+,沒有小學英語教學經驗,但看到圖片上密密麻麻的字,真心心疼孩子。

設身處地,作為家長,也很少有人愿意苦哈哈地背誦枯燥的詞匯吧?更何況孩子?

我是懶媽一枚,孩子沒報過線上線下的學科類課程。六歲四個月的娃,目前26個英文字母都認不全,但對英語信心滿滿,每天給我即興編英語故事,各種手舞足蹈?,F階段,喜歡英語,或說不討厭英語,對我來說,就足夠了。

建議:
1. 請勿將焦慮傳給孩子。支持和鼓勵更有效。
2. 將詞匯放到語境(句、段、篇、...
14歲
想法
低幼兒童通過閱讀來增長單詞量就可以。
中大童,定期背單詞+閱讀去提高單詞量就可以。

若樓主靠每次讀完就問你學會哪個單詞,不如改成:"今天呢覺得哪個句子寫得好,咱們嘗試仿寫一下"。若想快速升級單詞量,樓主口語采用聽抄段落的模式來提高小朋友的單詞量。
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