詞匯量光吃不長(zhǎng)，怎么破？

樓主的問題高亮答主已經(jīng)說的很清楚了。9個(gè)月自主閱讀上中章，從k到p（昨天已經(jīng)到q），跨度六個(gè)級(jí)別，這個(gè)速度如果有堅(jiān)實(shí)的英語底子那是沒問題的，如果是才入自主閱讀，即使大童也是有點(diǎn)快了。

從基礎(chǔ)來說，6-12個(gè)月繪本到初章，6-12個(gè)月初章到中章（200本初章比較穩(wěn)妥），站穩(wěn)中章要看詞匯積累、書本拓展。否則容易進(jìn)入一個(gè)原版假象，就是娃聽看個(gè)寂寞，無法輸出。家長(zhǎng)給娃更多的是興趣引導(dǎo)，不要帶有太多目標(biāo)性，幾個(gè)月干到幾級(jí)、快速通過中高章、讀到哈利這類思想最好不要有，在一個(gè)級(jí)別打牢基礎(chǔ)，多一點(diǎn)拓展才能走得更加堅(jiān)實(shí)。對(duì)于娃，隨著他的興趣走，他非常容易沉浸在一個(gè)故事，有的時(shí)候會(huì)反復(fù)聽一套很多遍，如果流轉(zhuǎn)太快，容易打斷娃的關(guān)注。

我們是g3級(jí)入的raz，raz這套書比較有意思，nonfic詞匯比較專業(yè)，開始我們進(jìn)展很快，一天能讀2-3本，但在s和t碰到瓶頸，娃讀起來比較吃力，那會(huì)理解力、詞匯都沒達(dá)到，后來竟然不太愿意讀了。所以我們停了一段時(shí)間，去考了次小托福，大量背單詞、做閱讀訓(xùn)練，同時(shí)，拓展讀中高章（讀了大概200-300w字，在我自己文章有統(tǒng)計(jì)）。考完試后重新閱讀raz，放慢點(diǎn)進(jìn)度，力求每本都過一道，現(xiàn)在相對(duì)比較自如進(jìn)展到z，同步我們還有4000詞和pet詞匯背誦，the land of story和恐怖科學(xué)/歷史系列在讀。

說到詞匯，最好還是專門背一下。詞匯分為認(rèn)讀和聽記，認(rèn)讀可以用百詞斬app，只要求看得懂，能分辨同義詞；聽記就更麻煩，提升作文的唯一途徑，需要反復(fù)背單詞，我們?cè)跈C(jī)構(gòu)用了聽記re的辦法，這個(gè)非常好，可以仔細(xì)過一遍高頻詞。對(duì)于單詞，很多人認(rèn)為反復(fù)寫就會(huì)背，我的理解是最好要掌握到同義詞和用法兩個(gè)目標(biāo)，托福對(duì)同義詞有專門的考試，用詞的方法是寫作的基本功。多閱讀多背多寫，詞匯量才能有效提升。