喜羊羊與灰太狼寶寶自己讀
廣州原創(chuàng)動力文化傳播有限公司 編 / 人民郵電出版社
孩子的配合度和個性很重要，早期閱讀能獲得的東西很多，包括想象力，理解力，敘事的能力，藝術的感知力，大部分家長都認可學前快樂閱讀為主，識字沒有硬性的要求，有的孩子愿意指讀，對漢字天生的敏感，進入自主閱讀早很多，但為了識字繪本閱讀不是唯一方法，這需要結合孩子情況去發(fā)現(xiàn)。進入小學，情況轉變較大，識字不多的孩子和家長頓感壓力，學校對每天的作業(yè)有硬性要求，指讀可能是盡快渡過小學生活適應期的必然選擇......
2011
