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我們家2個(gè)孩子，大的之前5周讀aa讀了一個(gè)半月，太慢了，后來(lái)低階abc一個(gè)字母一周，小的4周沒(méi)那么著急就讀的慢，讀了3個(gè)月目前d快結(jié)束了，我家是都讓他們讀出來(lái)的，腦子默讀跟讀出聲肯定不一樣的，我沒(méi)時(shí)間以后再回頭教認(rèn)字，所以開(kāi)始就強(qiáng)制讀，當(dāng)然也得看孩子配不配合，以及孩子年齡，配合無(wú)所謂呀，多讀肯定好的，我不知道你說(shuō)的精讀是什么，我是都翻譯的，有時(shí)候也讓孩子翻譯，了解下他是不是懂，我覺(jué)得沒(méi)什么，因?yàn)榈胶竺婧⒆勇投撕芏嘣~的意思，有的就不用翻譯了

至于怎么進(jìn)入下一級(jí)別，低價(jià)我都是先固定好一個(gè)級(jí)別時(shí)間，每天分多少本，先讀，周末我翻譯，比如3周讀d，讀完就換e，具體操作還是看你自己，你看孩子每天讀的累不累，累就減量，或者分批次讀，不累就加量，可以加點(diǎn)其他分級(jí)，一套不夠
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我們小的時(shí)候低階不要求讀的精準(zhǔn)，把孩子興趣磨沒(méi)了。低階就是要快速攀升????，量堆積到位，自然就有質(zhì)的飛躍！

另外，建議配紙質(zhì)版raz，如果用ABCreading閱讀打卡，我們都是讓小朋友用紙質(zhì)書(shū)讀的，怕看屏幕浪費(fèi)娃眼睛
各家娃很難用同一套方法。我家哥哥是一天只刷一篇，熟練朗讀，錄音，e之前還背誦。e之后，n之前都是流利朗讀，他還要求分?jǐn)?shù)90以上。有時(shí)候一句卡殼，分?jǐn)?shù)怎么也上不了90，自己還哭。哈哈。

如今妹妹就不干了，她只跟讀，一天跟讀四本。由于還沒(méi)開(kāi)始自讀，所以老母親很沒(méi)辦法要求朗讀分?jǐn)?shù)了。

所以，很難說(shuō)哪種方法更好，不同娃方法很可能要采用不同的策略。
11歲
想法
你家一個(gè)單詞讀錯(cuò)了，就全篇重新來(lái)過(guò)？那豈不是一篇往往要重復(fù)來(lái)好幾遍？如果是真的，我也是真佩服你家娃如此耐雞！這在我家是不可想象的！我家這樣要求，早撂攤子不干了！

首先我要說(shuō)，各家有各家的緣法，學(xué)習(xí)方法也是。

其次，低階我認(rèn)為沒(méi)有精讀的必要，本來(lái)就是個(gè)大量輸入的過(guò)程。量變到質(zhì)量，量不夠，談何質(zhì)呢！另外，RAZ明顯是一種美國(guó)學(xué)生課外補(bǔ)充閱讀的資料，一個(gè)level這么多冊(cè)，就是讓泛讀的，精讀不會(huì)這么設(shè)計(jì)。

再次，低齡保護(hù)和鍛煉聽(tīng)力很重要，我個(gè)人覺(jué)得沒(méi)必要翻譯，也沒(méi)必要糾結(jié)哪個(gè)...
2歲
9歲
想法
我那時(shí)候也是各種哄孩子跟讀，親測(cè)讀出來(lái)更有效，但孩子如果不喜歡的內(nèi)容，建議不要糾結(jié)，raz就是以量致勝，這本放過(guò)還有其他本。

所有的能力都是在量的積累上產(chǎn)生了質(zhì)變，趁著年齡還小，多讀，不會(huì)錯(cuò)的，同個(gè)難度范圍內(nèi)可以刷紅火箭，海尼曼等分級(jí)，口味換換，保持閱讀興趣
?
4歲
8歲
想法
不知道你家除了RAZ書(shū)以外的閱讀情況，泛讀量大嗎？

如果只是把RAZ當(dāng)工具書(shū)，音頻書(shū)這么用還是可以。

但是必須要找其他書(shū)來(lái)培養(yǎng)閱讀能力。

精讀不單單是讀音準(zhǔn)確跟翻譯詞的意思..

詳細(xì)的你可以看下這位朋友寫(xiě)的日記，希望對(duì)你有啟發(fā)。
9歲
想法
1-關(guān)于精讀。樓主這樣算不上精讀，只算句子跟讀或者流利朗讀。

2-關(guān)于朗讀。時(shí)間允許可以朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感為主吧。錄音看時(shí)間安排。說(shuō)實(shí)話Level C句子都不長(zhǎng)，讓孩子全部讀對(duì)這種要求并不算太高，只要孩子不反感，可以接受就行。

3-關(guān)于數(shù)量。Level C 每天只跟讀或者朗讀一本，泛讀想要比較快速的進(jìn)階，數(shù)量肯定是不夠的。如果是聽(tīng)力的內(nèi)容每天只有1本，那實(shí)在是太少了。有條件非常有必要提升泛讀數(shù)量以及保證大量的泛聽(tīng)，泛讀最少每天5本會(huì)比較合適。

4-關(guān)于中文翻譯。Level ...
我們4歲不到，牛津樹(shù)看到3，都是跟讀為主，最多一本書(shū)跟了17次，勵(lì)步線下送了一套aaab 混合的raz，跟讀完后跟了b,現(xiàn)在C 刷了一大半，每本都跟讀不在乎她跟的好不好，之前假期一天跟10本，上幼兒園了一天也就只有四五本了
7歲
13歲
想法
這個(gè)階段，聽(tīng)說(shuō)比閱讀重要吧，娃這么耐雞，我覺(jué)得完全可以拔高口語(yǔ)，分級(jí)可以讀，適當(dāng)補(bǔ)充下就行了
7歲
想法
如果是以實(shí)現(xiàn)【自主閱讀】為目的的刷分級(jí)，最基礎(chǔ)的要求，也就是最低的要求，就是99%以上準(zhǔn)確率進(jìn)行流利朗讀。如果一個(gè)級(jí)別，有一半以上故事可以達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，則可以進(jìn)入到下一個(gè)級(jí)別學(xué)習(xí)。中等要求，需要孩子課后問(wèn)答都做一次。高點(diǎn)的要求，比方說(shuō)孩子大點(diǎn)會(huì)寫(xiě)字的，則需要寫(xiě)故事摘要。

如果刷分級(jí)，只是親子閱讀，隨便刷刷的，那無(wú)需這么些要求。
6歲
想法
我家只要求理解就可以了，從來(lái)沒(méi)有跟讀過(guò)，娃高興的時(shí)候會(huì)自己讀基本，大概也是會(huì)背了，娃不認(rèn)識(shí)單詞，一個(gè)單詞一個(gè)單詞跟讀，多痛苦
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)
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2015