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施思思

2008

發(fā)布于 2016-06-19 · 圖片1

本書(shū)教會(huì)我們很好的溝通模式，當(dāng)親子發(fā)生問(wèn)題時(shí)，可以充分利用講道理、撒嬌或是感性的要挾，唯一不會(huì)用到的是肢體沖突和語(yǔ)言暴力，這種方式值得借鑒和學(xué)習(xí)，做到在教育孩子的同時(shí)要用愛(ài)和互相尊重和了解來(lái)誘導(dǎo)。

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（美）凱倫·考芙曼·歐洛夫等著 / 湖北長(zhǎng)江出版集團(tuán)

當(dāng)親子發(fā)生問(wèn)題時(shí)，可以充分利用講道理，撒嬌或感性要挾的方式，唯一不會(huì)用到的是肢體沖突和語(yǔ)言暴力。教養(yǎng)孩子并沒(méi)有快捷方式，要用愛(ài)，尊重和了解來(lái)誘導(dǎo)，不同年齡都孩子有不同的溝通方式，但傾聽(tīng)卻是不變的法寶。

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幽默有趣，可愛(ài)溫馨，喜歡動(dòng)物的兒子哈哈哈笑不停?！澳愦_定你想這么做嗎？阿力” “是的，老媽！我想養(yǎng)大蜥蜴……拜托！”之后的內(nèi)容，連讀讀了好幾遍。想起兒子也很早就會(huì)說(shuō)拜托了，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該是和阿力找到了共鳴。

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這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩與母親溝通想養(yǎng)蜥蜴的過(guò)程。整本書(shū)，通過(guò)書(shū)信的方式，一來(lái)一往的表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，進(jìn)行溝通交流。最終小男孩達(dá)成了自己的心愿，征求到了試養(yǎng)蜥蜴的機(jī)會(huì)。整本書(shū)里，母親與孩子的這種溝通方式，值得我們學(xué)習(xí)。