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橋橋 晴晴
2017 2016
發(fā)布于 2021-02-07 
盡量主動(dòng)引導(dǎo)，實(shí)在不行就不建議強(qiáng)迫孩子了。

就像橋橋?qū)Α都t豆粥婆婆》畫風(fēng)的書，總是提不起興趣，媽媽主動(dòng)講，孩子也會(huì)給面聽一聽，但是自己從來不會(huì)主動(dòng)拿。

有一次看見同系列的《澡堂里的仙女》，想給橋橋入手，問她，她總是委婉地說，媽媽換一本吧...
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澡堂里的仙女

紅豆粥婆婆
提到的圖書
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2年前
果真每個(gè)娃喜歡的點(diǎn)都不一樣，我和我娃超愛白希娜的書，啥時(shí)候拿出來翻翻，都笑的停不下來
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推薦閱讀

7歲
想法
我們基本不挑書，偶爾也有讀一遍就不再讀了的。比如《再見了，古納什小兔》《阿文的小毯子》因?yàn)樗约河幸粋€(gè)跟很依戀的小兔子，所以情感上接受不了故事機(jī)里和小兔或者依戀物分開，也不必勉強(qiáng)吧。菲菲生氣了我們也不怎么喜歡，也是放著，過一段時(shí)間再拿出來試試，有時(shí)候是時(shí)候不到，過幾個(gè)月就喜歡了。我覺得即使真的一直不喜歡也沒關(guān)系吧，好書那么多，不必執(zhí)著于那幾本。而像齊先生妙小姐 親親自然，這兩套我們陸陸續(xù)續(xù)讀了大半年了，七八遍了還是很喜歡，那也OK，老母親只好讀咯。尊重孩子吧。
3歲
7歲
想法
可以嘗試給孩子引入新朋友的故事，這樣的新鮮感會(huì)讓孩子有所期待。比如本周書本完成后，可以提前幾日跟孩子說，過幾天邀請(qǐng)新朋友來到我們的繪本閱讀家庭里等方式，預(yù)先給他們一種暗示。然后讀書的時(shí)候可以根據(jù)孩子平時(shí)的表現(xiàn)，融入到繪本中讓他們有共情的地方，這樣的共鳴感會(huì)更加強(qiáng)烈。此外，可以把繪本內(nèi)容引入日常生活，比如菲菲生氣了，可以在小朋友生氣的時(shí)候說，你要像菲菲那樣嘛？生氣起來怎么辦呢，之類的
7歲
想法
一、可以先選擇孩子喜歡的繪本來讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣后再慢慢引導(dǎo)孩子讀。

二、媽媽掌握一些閱讀技巧采用不一樣的方法來主動(dòng)引導(dǎo)孩子讀（媽媽需要辛苦準(zhǔn)備些跟繪本相關(guān)的東西）：像《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》這本繪本可以做一些手工道具吸引孩子的注意力。
5歲
想法
我的觀念主動(dòng)引導(dǎo)

在日常生活中，碰到類似情景，可以不經(jīng)意地提及書本故事或者人物，講一講有趣的地方，跟孩子聊一聊自己的想法，或許可以激發(fā)一下孩子的興趣。
3歲
6歲
想法
等待吧，為什么一定要喜歡呢~小孩子讀的書多了，總有自己的喜歡風(fēng)格，不見得主流的非讀不可…
12歲
想法
放在書架上，等他們自己去挑書的時(shí)候看到就會(huì)看的。我們家的繪本現(xiàn)在孩子八歲了還在看。
7歲
想法
我家是等待，我娃十分挑書，不喜歡的堅(jiān)決不讓看，然后隔了好幾個(gè)月又可以接受了
5歲
想法
時(shí)不時(shí)拿出來秀一下存在感，不知道哪天就突然想看了。
橋橋 晴晴
橋橋 晴晴
2017
2016