你娃三歲，我就寫我娃三歲時我怎么讀的吧。
1。讀書上的文字，娃看圖即可
2。讀的時候指著配套文字對應(yīng)的人物。
3。如有對話，對話一律帶感情，該悲傷悲傷，該害怕害怕等等。
4。無對話，可根據(jù)情節(jié)需要自行發(fā)揮。
5。討論繪本的畫面，細(xì)節(jié)。
6。演繪本。是的，你沒看錯，演繪本。曾經(jīng)我家看過一套海洋故事繪本，我們演了十幾次。她演小丑魚，我演?？?，她爸爸演鯊魚，小丑魚在鯊魚來時躲進?？＿@本繪本講了估計二十多遍吧。我們還演過世界上最好的爸爸，我演熊爸爸，她演小熊。我一句一句地告訴她小熊說了什么，她復(fù)述。三歲多點演的吧，抓魚做飯什么的都得演，演全套。那時候她話還說的不是很好呢。
7。非故事類的，比如科普或者百科，我會啟發(fā)她，問她問題，讓她發(fā)揮想象力。如果她實在不會，我就告訴她。同時在日常生活中我如果遇到相似的場景會問她，讓她可以用自己的話表達(dá)。她不會就再告訴她，因果關(guān)系給她整明白了。比如，下雨天為什么蚯蚓會跑出來的問題，我會在下雨天指著蚯蚓或者地面問她。這個操作大概是在四五歲進行吧。三歲的時候可能更多是把實物和圖畫書聯(lián)系起來吧。有點忘記了。大概就是這樣的意思。
補充下：我家大娃，讀繪本只要我讀。因為我讀的有意思。小時候我夸張地讀，可能今天還跟昨天有一些區(qū)別?，F(xiàn)在我娃可以自己讀書，讀故事類的小雞卡梅拉或者青蛙弗洛格，可以帶感情讀，個人覺得這和我以前帶感情讀故事有關(guān)。
廢話多說，就這幾點。
2019
2014
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