【專注力游戲課程訓(xùn)練陪伴】
堅持陪伴孩子成長打卡 Day106
課程一對多專注力+兒童情商課程
工作上課
學(xué)生故事：【拼圖】
事件：孩子本節(jié)課程情緒有起有落，數(shù)獨游戲在老師介紹完后，雖然是不太會，但在老師的陪伴下完成，后面可以自己獨立嘗試。
拼圖游戲提升難度，孩子邊嘴巴一直在說。并且情緒越來越高亢，后面默默流眼淚，自己低下頭默默暫停2分鐘后，在老師與同伴的鼓勵支持下，再繼續(xù)地把拼圖完成。
在回答真心話的時候，孩子表明自己沒什么優(yōu)勢的，并且自愿介紹懲罰，后退棋子。
點贊孩子的整個過程，遇到困難孩子并沒有說什么，在自我修復(fù)，自我進步，同時孩子的自信心需要我們共同接納正向引導(dǎo)
我的感受：平靜
學(xué)生閃光點：
1、不放棄（自己哭了一會又重新的拼圖）
2、情緒穩(wěn)定些許
3、有禮貌，樂于分享
（可以更多）
老師自我反思:面對孩子出現(xiàn)的種種情形或者是不能做到的行為，或者是有異常的行為出現(xiàn)時候，首先穩(wěn)定的是我們的心態(tài)。接納孩子當前的一個情緒，讓孩子去獻宣泄出來，并且運用一定的耐心等待孩子。
與學(xué)生的秘密互動
有/一對一游戲中
〔今天的成長胡蘿卜〕
吃：完成測試報告
掉：私教課程
了：參加【游戲力父母賦能營】
〔明天的成長胡蘿卜〕
吃：學(xué)員訪談溝通
掉：情商課程準備
了：游戲力課程學(xué)習(xí)
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?專注力小游戲分享
94游戲名稱：【倒著下樓梯】
游戲方法：我們平時沒試過的一項挑戰(zhàn)。記住玩這個游戲的時候，一定要放慢速度，爸爸媽媽在下面喊牌子：1~~~2~~~3~~~，保障安全。
游戲目的：告訴孩子，這個游戲不比速度，而是看我們的四肢協(xié)調(diào)，所以不要在家長不在的時候，和其他小朋友比賽哦！
【感恩瞬間?】
2011
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