下載App 公眾號(hào) 登錄
青蜓
2013
發(fā)布于 2019-09-19 
老師挺負(fù)責(zé)的，還是比較認(rèn)同的。我們這邊中午需要接送，上午放學(xué)后排隊(duì)到學(xué)校門口，和老師再見，孩子看到家長(zhǎng)后，和家長(zhǎng)一起回家，暫時(shí)還沒人來接，老師會(huì)把孩子帶進(jìn)校內(nèi)，舉著班級(jí)牌子陪同等家長(zhǎng)。

我每天檢查孩子的作業(yè)，也看到了老師都是認(rèn)真批改，不對(duì)的一一糾正，作為家長(zhǎng)，我覺得在家也要好好配合老師。

感覺到孩子每天都是開開心心去上學(xué)的?？赡軇傞_始作業(yè)也不多，但是老師已經(jīng)教了很多課外的其他知識(shí)，孩子每天回來也會(huì)和我們講個(gè)不停。

對(duì)老師還是很滿意的！
回應(yīng) 舉報(bào)
贊1
收藏

推薦閱讀

8歲
12歲
想法
家庭教育就是學(xué)校教育的補(bǔ)充，家長(zhǎng)既然觀察到孩子所在班級(jí)在級(jí)部里的一些的不足，那你也可以在家庭教育里面把它補(bǔ)上來，比如你說的古詩朗讀或者是運(yùn)動(dòng)。

孩子已經(jīng)上小學(xué)了，不是在幼兒園，家長(zhǎng)的心態(tài)要有轉(zhuǎn)變，不能再奢望老師們像在幼兒園那樣無微不至的各個(gè)方面的都能夠照顧到孩子。小學(xué)階段要像幼兒園那樣轉(zhuǎn)園轉(zhuǎn)學(xué)也不是那么容易的事情，所以與其挑老師的刺，還不如好好的做好家校之間的溝通和合作。而且即便在同一所學(xué)校，老師們的經(jīng)驗(yàn)肯定也是有差別的。而進(jìn)入小學(xué)階段，孩子們也算是正式的社會(huì)化了，我們也不...
12歲
想法
個(gè)人觀點(diǎn):當(dāng)今社會(huì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)不在學(xué)校而在家庭，老師是否負(fù)責(zé)，全憑運(yùn)氣。但是無論好壞，家庭教育的補(bǔ)充必不可少！你不要一味指望老師和學(xué)校，你要承擔(dān)起教育的補(bǔ)充部分。不是師德差勁的老師，你都可以接受。

你可以借鑒小花生網(wǎng)里的牛爸牛媽帶娃經(jīng)驗(yàn)，自己趟出一條路，跟著孩子一起成長(zhǎng)。

總結(jié)一句話：學(xué)校是有限公司，家長(zhǎng)才是真正的投資者和股東！該怎么做你一定知道啦！
13歲
想法
我也想來吐槽一下，我們?nèi)昙?jí)了，語文班主任是還沒有結(jié)婚的年輕女老師，數(shù)學(xué)老師是急性子中年婦女一枚。剛開始我還挺慶幸的，覺得年輕老師思想開放，應(yīng)該懂得現(xiàn)代化民主的教師觀和學(xué)生觀，也可以和孩子打成一片。

結(jié)果是年輕老師太虛榮了，沒得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不說，就只會(huì)跟別班比成績(jī)，居然每次單元測(cè)驗(yàn)都是提前泄題給學(xué)生，特別是作文都是提前布置下來，要求照著找一篇范文摘抄，然后背誦，到考試就派上用場(chǎng)了。我真心覺得完全是禍害學(xué)生，弄虛作假。可是這情況好像就我一個(gè)人看得清，其他家長(zhǎng)都是愚昧得很，整天就是...
15歲
想法
問：

來說說我家一年級(jí)的老師，語文就是班主任老師，聽說是新老師?也聽說帶過高年級(jí)的老師，但是我覺得是很沒有經(jīng)驗(yàn)的。

不知道現(xiàn)在的學(xué)校是不是都很注重孩子體能，我們一年級(jí)新生18個(gè)班?共800多學(xué)生，目前就我知道的?只有我們班沒有任何體能打卡鍛煉。

有經(jīng)驗(yàn)的老師從開學(xué)第一天就有體能，古詩，閱讀打卡，必須堅(jiān)持，超過晚上9.30發(fā)打卡信息?老師還會(huì)批評(píng)，?給孩子睡晚了。學(xué)生進(jìn)度很快?開學(xué)至今三字經(jīng)會(huì)背很多，相比較我們班，，，

哎！不想吐槽了！?誰說小學(xué)沒有臺(tái)階的?關(guān)系戶早就找...
11歲
想法
不同的班級(jí)師資配備的確會(huì)很不一樣，我們班級(jí)語文老師（副班主任）就是剛畢業(yè)不久的，好在班主任配了快退休的老師，有點(diǎn)帶教的意味。有關(guān)系戶的班級(jí)配的老師都是學(xué)科組長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)開設(shè)區(qū)級(jí)公開課，教授的內(nèi)容也明顯比其他班級(jí)深入。至于體能鍛煉方面，應(yīng)該是學(xué)校重視與否的差異吧，班級(jí)的差異主要還是體現(xiàn)在師資上，如果你覺得不滿意，就只好自己加碼，感覺溝通不會(huì)有太大的效果，除非有明顯違規(guī)的行事。
11歲
想法
同樣也是小一新生，開學(xué)僅僅兩周，暫時(shí)還看不出來老師水平高低。但教孩子應(yīng)該是綽綽有余。何況，水平的問題，家長(zhǎng)建議了，老師也不可能一蹴而就，還是抓住孩子放學(xué)后的時(shí)間，自己輔導(dǎo)吧。我對(duì)小學(xué)老師的期望值就是，能確保孩子在校時(shí)平安健康，吃好午飯就行??
11歲
11歲
想法
我們老師也是年輕的，沒有經(jīng)驗(yàn)。既然看到老師沒有經(jīng)驗(yàn)，如果你覺得好的建議可以跟老師提。有些老師就只是缺少經(jīng)驗(yàn)，并不代表他不想學(xué)習(xí)不想聽建議。如果老師屬于固執(zhí)不好溝通的，而你又不能轉(zhuǎn)學(xué)，那么可以學(xué)習(xí)別的班的方法，自己多上心。

我們老師也不背詩，也不要求體能。但這些我自己一直在做，所以我沒啥意見。老師對(duì)課堂和作業(yè)要求高就可以了，其他的我來補(bǔ)。
青蜓
青蜓
2013