5月也是毫無意外的全勤了。
中途有幾天加班沒回家,過后都監(jiān)督著媽媽幫他補(bǔ)打卡記錄。
這個(gè)月,小朋友依然癡迷于《可怕的科學(xué)》這個(gè)系列,每周去圖書館借2本,每本基本上都看過兩三遍。每天到家書包一放就開始看,一看就沉浸在自己的世界里,喊吃飯喊洗漱喊睡覺都是聽不見的,必須要上去把書拿走才能聽得見和他說話。
每天早上的《聲律啟蒙》誦讀背,這個(gè)月堅(jiān)持得不夠好,但中旬的時(shí)候,小朋友自己換成了《百家姓》。想了想也沒有勉強(qiáng)他,因?yàn)槲业谋疽庖簿椭皇窍胱屗B(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,所以挑選了韻律感較強(qiáng)的《聲律啟蒙》,小朋友棄了之后我找了原因,應(yīng)該是因?yàn)楹蟀氩糠稚ё州^多,讀起來不夠順暢了。
每天晚上的牛津樹,也堅(jiān)持得斷斷續(xù)續(xù)的,這個(gè)月老師在強(qiáng)化單詞的輸出,所以可能精力分散了。
每天聽《凱叔講歷史》,能把以往了解的相互貫通了。可怕的科學(xué): 逃不出的怪圈-圓和其他圖形