發(fā)布于 2022-07-06

先學(xué)自然拼讀

我們是在線下學(xué)了自然拼讀然后才開始在家自己刷牛津樹的。
剛開始,是聽讀,跟讀然后自己讀。后來發(fā)現(xiàn)這樣其實有點浪費時間了。就改為:第一遍,娃自己看圖,同時把音頻放起聽,一邊看圖他一邊自己猜測情節(jié),有時還會和之前的建立聯(lián)系,一般聽完2遍就疏通情節(jié)了。這時就讓他自己拼讀,不能拼讀的地方就聽音頻跟讀,連續(xù)跟讀3次。拼讀完了根據(jù)娃的表現(xiàn),能讀的就過了,如果實在不熟練流暢,就第二天再讀一次。對于不常見的、較復(fù)雜的單詞就不做要求了,能讀出來就可以過了。
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推薦閱讀

8歲
想法
方案 方案一
重復(fù)
相信重復(fù)的力量,一本分級重復(fù)刷。刷個5到7天,刷熟了再刷下一本。當(dāng)識詞教材用。不認(rèn)識的單詞可以標(biāo)注。有時候慢即是快。
方案二
系統(tǒng)學(xué)詞
從高頻詞220重新出發(fā),再學(xué)自然拼讀,同時刷下單詞書。把單詞量推上去。
加油?。。。。?br/>寶貝一定可以?。。?/span>
10歲
想法
推薦先把自然拼讀系統(tǒng)學(xué)一遍。不要小看它,要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W完配合大量閱讀,量變到質(zhì)變!而且牛津樹確實太少了。推薦Raz
自然拼讀外面學(xué)或自學(xué),自學(xué)推薦蒲公英拼讀王蒲公英·英語拼讀王 Phonics Kids 我一開始用的這套,優(yōu)點是系統(tǒng)全面!一共12本,分為6個級別。1ab分別為letter song 和letter name 。2ab開始是元音字母,元音字母組合,輔音字母,組合等等。孩子大配合度專注度和吸收能力都高,系統(tǒng)過一遍應(yīng)該用不了多久。
另外配套這Raz,一個級別70-8...
4 1 6
2歲
7歲
想法
8歲了,牛九了還在親子閱讀呢?按理說讀了那么多該養(yǎng)成閱讀習(xí)慣了啊?牛津樹就算有趣的分級了呀,都是虛構(gòu)故事。感覺你們娃并不是很喜歡讀,是家長拖著在讀,這級別是拖上去的吧。建議降低難度,橫向多閱讀其他分級讀物,找到娃感興趣的內(nèi)容,盡早進(jìn)入自主閱讀。另外聽力也一定要多輸入。

最好是先激發(fā)興趣,讓娃自己愿意讀,自主學(xué)習(xí),升級不著急,激發(fā)興趣和娃自己的習(xí)慣養(yǎng)成才是最重要的。
10歲
10歲
想法
還是進(jìn)度快了些,找些句子短的,簡單一些的書,把基礎(chǔ)打好,練的時候慢一些,看清楚了再念出來。?

拼讀不好,就從自然拼讀從新開始。?

熟練之后,練習(xí)句子的時候,不要一個詞,一個詞地讀,先看好哪幾個詞表示一個意思,像是分組一樣,幾個詞為一組地念,有利于理解句子的意思,尤其是以后讀長難句的時候。??對于口語也有幫助。?
10歲
想法
大量聽加低級別朗讀 不知道親孩子只進(jìn)行一套牛津樹還是有其他書同時進(jìn)行。
牛9階段還在聽力大量積累階段。正確的操作最好是:親子一遍,碎片時間把親子過的音頻滾動多聽幾遍。只有一套是不夠的,同時可以多搭配一套分級海尼曼同級同樣方法進(jìn)行。另外可以搭配看相當(dāng)級別的動畫片,動畫片如果有音頻也可以反復(fù)聽。
啟蒙階段重聽力詞匯累計而不是認(rèn)讀。平時可以讀低于聽力2-3個級別的已經(jīng)親子過和聽過的繪本,而不是新的級別的書。
英語的啟蒙一定是遵循聽力優(yōu)先的路線,聽力大于閱讀2個級別是最合適的。所以,親,先不要糾結(jié)認(rèn)讀,...
4歲
10歲
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有些單詞認(rèn)識有些不認(rèn)識就是單詞出現(xiàn)的次數(shù)不夠多,同等級故事書籍需要多刷些,牛九好像對應(yīng)RAZ I左右,還有別的故事書也要刷,刷完后回頭讀牛九就發(fā)現(xiàn)基本都認(rèn)識了。指讀會讀錯說明掌握得不夠牢固 ,聽音頻的次數(shù)不夠,而音頻不限于牛九,還有別的等級書。再不行降一點等級,刷藍(lán)胖龍,蘭登二三級的書等等,聽得足夠多了自然能讀對了
9歲
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八歲讀牛9 牛津不適合做主線,
每個級別跨度太大,但是同級別的量牛津的量太少。
推薦用小豬佩奇,具體用法可以參考我寫的渣媽和渣娃的口語突破之路
10歲
想法
還是沒進(jìn)入自主閱讀,降低級別,找到自己能讀的級別,再拾級而上,脫離親子閱讀
8歲
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基礎(chǔ)不穩(wěn),拉伸太快了,我們家2年還學(xué)在牛5,小花生每個級別的書讀400+,每本讀4-5遍,讀到能自己讀80%,再升級,
9歲
想法
先不要強行拼讀了,繼續(xù)聽跟親子閱讀吧,然后加下高頻詞的學(xué)習(xí)