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Ground
2011
發(fā)布于 2017-08-04 · 圖片6 
昨天看了小花生推送的文章，當即就下單買了這本書。感謝京東的物流速度，今天上午9點就拿到了。一天時間，一口氣把書讀完，現(xiàn)在的心情就是———敲黑板！敲黑板！敲黑板！即將入學的小一家長們，要好好看看哦！非常地全面！滿滿的干貨！作者從心理準備、生活習慣、學習習慣、家長參與、以及語數(shù)外三科的具體操作方法等各方面做了詳細深入的介紹，仿佛就是一位和藹可親經(jīng)驗豐富的老校長在當面向我們這些新生家長諄諄囑托一番。這本書既是對我們眾多問題的答疑解難，也是對我們焦慮心情的溫和平復。很實用，強烈推薦！
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推薦閱讀

9歲
書評
歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊
卓立 著 / 化學工業(yè)出版社
一年級我們準備好了嗎？爸爸和媽媽誰來管孩子學習比較好？需不需要上個學前班？一年級？最重要的任務是什么呢？喜歡去上學有模仿的100分和沒有用的100分， fI也比你想象的更重要，喜歡老師太重要了，希望老師老師講的課就變得有趣，讓孩子喜歡老師，家長能做點什么呢？家長和老師溝通的技巧老師批評一個批評錯了孩子，家長該怎么辦如何請老師給孩子調(diào)換座位服務要不要踴躍進入家委會。
6歲
11歲
想法
我覺得小學階段特別是低年級好習慣比好成績更重要，樓主提到孩子的學習態(tài)度端正，做題認真，只是接受能力弱，是不是因為孩子年齡小呀，就是七八月份出生呀，孩子們小的時候，差一個月，認知水平可能都大有差別，他現(xiàn)在不理解的東西，可能過一段時間就理解了。另外，不知樓主家閱讀習慣怎么樣，我感覺多閱讀對孩子理解事物也是有幫助的，個人意見??

歡迎來到一年級:幼小銜接家長手冊
9歲
想法
幼小銜接建議 娃今年剛上小學一年級，結(jié)合半學期的生活聊一下。

語文：
1、背誦古詩。學前多背誦古詩，不是死記硬背，看古詩的講解視頻，聽古詩的音頻，朗朗上口的那種。慢慢積累，上學后會節(jié)省下很多的時間。
2、積累漢字。通過字卡形式，多積累漢字，特別是常用字。因為語文閱讀，數(shù)學讀題，都離不開漢字，積累的越多，越輕松。
3、拼音啟蒙。眾所周知，漢語是最難的語言，而拼音幾節(jié)課的功夫，就會講完，如果沒有基礎，會非常的吃力。多讀拼音讀物，快樂的學習。
4、最最重要的，培養(yǎng)閱讀興趣。前期注意按照孩子的興...
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10歲
書評
歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊
卓立 著 / 化學工業(yè)出版社
真的是一本名副其實的 幼小銜接家長手冊
從升一年級的思想上、行動上孩子和家長的準備，到對素質(zhì)教育下一年級孩子的教與育的深度剖析 不做焦慮型家長 ；再到各一年級學科的初步認知及所需準備 做了詳細說明。是一本很強的實踐手冊
具體—————————
第一。一年級要做的準備 思想上的+行動上的
行動上的準備—孩子篇
好的作息；6歲孩子獨立行為上的訓練；
行動上的準備—家長篇
確定家輔主要負責人；給孩子儀式感（拍照留念、入學流程等）；營造好的學習環(huán)境；幫助孩子獲得學習動力、養(yǎng)成學習習慣...
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書評
歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊
卓立 著 / 化學工業(yè)出版社
孩子今年正好在幼小銜接的年紀，公立幼兒園沒有銜接課程，于是自己在家教了拼音、計算和閱讀，這本書名氣挺大的，所以買來學習學習。
總的來說，書可以分成兩大部分，一部分是能力和心態(tài)的準備，包括孩子的和家長的；另一部分是關(guān)于語文、數(shù)學、英語三科學習的準備。從道、法、術(shù)三個層次講，感覺第一部分基本都是道，告訴家長應該有什么樣的心態(tài)，孩子有什么樣的能力，而對于說明如何擁有這樣的心態(tài)和能力，有的章節(jié)只舉了一兩個例子意會，有的章節(jié)沒有提及。在第二部分中，倒是提到了諸如如何帶孩...
9歲
想法
可能敏不敏感主要看娃吧 我也凡爾賽一下。
娃五歲已經(jīng)認識一些字了。說“認識一些”而不是“認識很多”是因為直到現(xiàn)在也沒認識多少。但娃沒認識多少不是娃不認、不會認、不愿認，而是我沒給認。
我自己感覺娃娃之間差別真的蠻大的，而我家的娃就是我自己認為的“視覺型學習者”。識字好像特別厲害。
寶寶班（幼兒園托班）剛開學一個禮拜，娃就“認識”了全班的名字。不是僅僅記住叫什么，而是把貼有姓名的水杯一一對應放到該放的位置。在生活中也經(jīng)常會說“這個就是某某某（同學名字）的某”。
英語閱讀直接就是“自主閱讀”。一開始自己...
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歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊
卓立 著 / 化學工業(yè)出版社
《歡迎來到一年級》是卓立老師，（北京史家小學終身名譽校長，北京市潤豐學校校長）擁有50余年一線小學教育生涯的兒童教育專家寫的一本書。卓立老師還是全國十大明星校長，北京市杰出校長，北京教育功勛人物。他提出“和諧教育”的大教育觀；他提出教育的目標：一切為了孩子，一切為了明天；他提出辦學的愿景：讓家長放心地把孩子和孩子的未來托付給你；他承諾：用心做教育；他對學生的期望：為中華之富強而讀書。

解決了很多實際的問題
他的背景這么好反而讓我在沒讀書之前非常懷疑內(nèi)容里面到底有多少干貨?？?..
6歲
10歲
書評
歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊
卓立 著 / 化學工業(yè)出版社
一位有50年教齡的名校長的一線實戰(zhàn)心得。沒有教條式的大道理，只有娓娓道來的小提醒，卻有醍醐灌頂之感。家有小一生，值得一讀。特別是“敲黑板”的“劃重點、再叮囑”值得牢記且實踐。牽只蝸牛去散步，慢慢來，別焦慮，方法得當，終將“喜歡去上學”。
10歲
想法
這張圖是整理自卓立校長的書，列出了一年級會涉及到的各學科知識的重難點和建議，可以根據(jù)自己孩子的情況，酌情準備。不過一定把握好度，學太多，不僅給孩子太大壓力也會影響孩子以后上課的興趣；學太少，可能讓孩子上小學時適應得比較慢一點。

歡迎來到一年級:幼小銜接家長手冊

沒時間看書的話，可以參考我的筆記：

再根據(jù)我們自己的經(jīng)驗稍微提醒一下吧，
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語文：培養(yǎng)良好的閱讀習慣；對拼音有一點了解，不需要完全掌握，推薦書：

魔法拼音國(共7冊)

數(shù)學：練習10以內(nèi)的加減法，數(shù)字物...
12歲
書評
歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊
卓立 著 / 化學工業(yè)出版社
已經(jīng)看到了最后一章。非常實用的一本書，好像卓立校長就坐在我身邊，娓娓道來他在教育生涯中的經(jīng)驗總結(jié)，平復了作為心一年級家長的我得焦慮情緒，幫助家長理順了思維，明確了目標。在此，向新一年級的家長們推薦此書，希望對你們也有所幫助。
歡迎來到一年級: 幼小銜接家長手冊
作者:卓立 著
出版社:化學工業(yè)出版社
出版時間:2017-06
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