挺仔周
2011
發(fā)布于 2022-06-06 · 圖片1

時(shí)間用在刀刃上,直接應(yīng)試會(huì)更香

之前沒有刷原版,現(xiàn)在開始真的晚了。雖然很扎心,但是很現(xiàn)實(shí)。
雖說雞湯都這么說,只要?jiǎng)悠饋?,什么時(shí)候開始都不晚;但現(xiàn)實(shí)卻會(huì)啪啪打臉。先說為啥不建議刷原版,再說建議怎么提升英語。
首先,之前沒有刷過原版,且校內(nèi)成績一般,那么英語閱讀能力肯定一般,僅憑借校內(nèi)知識(shí)能站穩(wěn)初章算好的,中章基本讀不了。但孩子畢竟這么大了,認(rèn)知水平擺在這里,讀不了只是語言能力到不了,并不是認(rèn)知問題。所以就會(huì)出現(xiàn)小娃刷高章一樣的問題,語言能力與認(rèn)知不協(xié)調(diào)。初一了,看中高章看不懂,看初章覺得幼稚,哪里來的閱讀興趣。退一步,就算語言能力還不錯(cuò),能站住中章,中高章但凡能匹配初一這個(gè)年齡的書都是大部頭,哪來的時(shí)間看?
尷尬狀況出現(xiàn)了,想看的看不懂,看得懂的太幼稚,興趣沒雞起來,時(shí)間又跟不上,興趣和效果兩頭撈不著。
再說怎么提升。
我一直覺得一個(gè)年齡段就做一個(gè)年齡段的事,過了時(shí)間再回頭,效率肯定低。低年級(jí)刷原版效果好,中高年級(jí)有毅力,家庭給力也能有效果,但到了初中就不合適原版了,直接應(yīng)試更香。
比如,新概念,就是比較好的選擇,可以跟網(wǎng)課自學(xué),資源多,時(shí)間靈活,節(jié)奏可以自己控制。找線下上,機(jī)構(gòu)也大把,教材和資源都很成熟,機(jī)構(gòu)的水平差別不會(huì)太大,質(zhì)量有保證。
閱讀方面,直接上真題,中考的各類閱讀題,完形,更直接。時(shí)間富足,再把初中語法系統(tǒng)擼一遍。
當(dāng)然,這些的前提都是校內(nèi)英語滾瓜爛熟,千萬不要覺得校內(nèi)簡單,不用花時(shí)間,這恰恰是夯實(shí)基礎(chǔ)的部分,課文、單詞背默,作文仿寫,腳踏實(shí)地推進(jìn),肯定比刷原版更香。原版只適合有時(shí)間的娃,時(shí)間不夠,直接應(yīng)試吧。
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2年前
四升五現(xiàn)在學(xué)原版,開的及嗎?
2年前
Jessie5574322861 四升五現(xiàn)在學(xué)原版,開的及嗎?
我覺得來得及,年齡大了,理解力也會(huì)強(qiáng)一些。兩年時(shí)間,好好規(guī)劃路線,拉的起來。
2年前
挺仔周 我覺得來得及,年齡大了,理解力也會(huì)強(qiáng)一些。兩年時(shí)間,好好規(guī)劃路線,拉的起來。
新概念學(xué)到50課,發(fā)現(xiàn)高考的趨向之后,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)向?qū)Wket,您覺得可以嗎
2年前
不建議。
高考核心還是考察的核心方向還是沒有變,選材有變,更傾向于非虛構(gòu)類,材料更加新穎,但是對(duì)閱讀能力的要求沒有那么大變化。
KET是考試,本身就沒有特別合適的配套教材,語法、單詞這些要求和應(yīng)試還是有差別的。
我家娃,但是2年級(jí)暑假上到新概念青少版2B(沒學(xué)完),自己刷了真題,KET優(yōu)秀。后面也沒再上英語課,緊接著也過了PET。
我是覺得要學(xué),就堅(jiān)持一套教材扎實(shí)走到底。一套成熟的教材都有自己的體系,都是個(gè)閉環(huán),堅(jiān)持跑完肯定會(huì)比較扎實(shí)。閱讀方面,可以有其他方式去拓展。高年級(jí)沒時(shí)間讀原版,就直接刷Reading Explore, RAZ高階,A3000,這些都可以向高考靠近。
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15歲
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從我家娃的成長來看,現(xiàn)在初一,從小的英語原版書閱讀對(duì)她上了初中以后的英語幫助很大。比如語法點(diǎn)聽聽就會(huì)了,比如單詞不用刻意去背了,比如也不需要背范文卻依然能拿到考試作文最高分了…最重要的是,這些成績都是不需要那么辛苦就能取得的,還能把英語時(shí)間拿出來做別的。
從高考英語卷看,現(xiàn)在的英語考試也更注重英語能力了,光靠死記硬背其實(shí)學(xué)習(xí)很累的。特別是初中,理科壓力非常大的情況下,文科也有大量需要背的內(nèi)容。如果能通過原版書閱讀來減輕一些死記硬背的壓力,以及提升英語的綜合能力,也是一件非常好...
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初一,如果有看原版的想法總歸是好的
根據(jù)個(gè)人帶娃娃們的經(jīng)驗(yàn),十八線的小縣城初中沒看過原版的比比皆是,和大城市比簡直沒法比。
七年級(jí)英語單看應(yīng)試(以目前人教版為例,但愿這教材9月份能好好換換,唉??)
七年級(jí)知識(shí)點(diǎn)和語法點(diǎn)幾乎完全是整個(gè)小學(xué)的總復(fù)習(xí),沒什么難點(diǎn)。而初中真正開始拉分的在于課外閱讀(完形填空,閱讀理解,作文等)
那針對(duì)課外拓展,單是應(yīng)試拓展語法點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)的,刷新概念1后半部分和新概念2是比較好的,內(nèi)容涉及初高中幾乎所有語法點(diǎn)。當(dāng)然了,這類書有講解和背誦會(huì)更好哈!現(xiàn)在...
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在學(xué)習(xí)方面,我是很樂觀的,沒有什么是來不及的,只要想到了就去做,只要做了就一定有用,只要堅(jiān)持就一定會(huì)獲益。
所以,不要說初一,就算問主提問的前提是高一、大一,我也會(huì)說來得及。
至于怎么做?如果孩子配合,根據(jù)現(xiàn)在的英語水平找感興趣的書單讀就是了;如果孩子不配合,不必勉強(qiáng),還是親子關(guān)系更重要。
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6歲
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當(dāng)下就是最好的時(shí)刻 寒假我接觸了幾個(gè)初三孩子。其中一個(gè)英語弱。補(bǔ)了九年英語沒過百。我綜合看了一下,知識(shí)學(xué)的太死,小孩子閱讀差。于是,一個(gè)月我們見面了五次,聊閱讀,期間陪著看了三本福爾摩斯?;匦ou,英語班里第十。
這樣的例子有很多。我并不建議小孩子太早英語過分的好,或者超過中文。對(duì)于中國人來說,很多時(shí)候我覺得中文的水平限制了英文水平。我經(jīng)常和小朋友開玩笑,哎呀你家是不是新加坡搬來的,你翻譯中文我完全聽不懂呢。這樣的孩子讀書少。理解能力差。所以并沒有必要一定要在小學(xué)英語有多么高深的水平。除非家長...
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看其實(shí)是可以看的,初一孩子應(yīng)該是時(shí)間問題。找一些和孩子現(xiàn)在能力比較匹配的原版書吧??沼鄷r(shí)間讓孩子讀一讀。還是有幫助的??雌鋵?shí)是可以看的,初一孩子應(yīng)該是時(shí)間問題。找一些和孩子現(xiàn)在能力比較匹配的原版書吧??沼鄷r(shí)間讓孩子讀一讀。還是有幫助的。
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15歲
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初中時(shí)間緊是共識(shí),但閱讀并不是不能安排。
時(shí)間有限,沒法看章節(jié)書就看分級(jí),沒時(shí)間看分級(jí)就看新聞,比如21世紀(jì)報(bào),A3000的文章,打印出來,碎片時(shí)間閱讀。
孩子的英語老師對(duì)她上課看課外書睜只眼閉只眼,所以她會(huì)帶小說或者英語新聞去學(xué)校。

初一還是有時(shí)間的,不要等初二時(shí)間緊了,閱讀難了再下手。
15歲
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同樣初一娃。我聽過一句話:以前沒有做的事情,現(xiàn)在開始就是最早的時(shí)候!大童有大童的優(yōu)勢(shì),也有啟蒙大火猛攻一年就能讀哈利波特的例子,只是初中娃時(shí)間是硬傷,但是,什么時(shí)候開始都不晚。原版閱讀最好還是應(yīng)該進(jìn)行的。
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種一棵樹最好的時(shí)間是現(xiàn)在。 種一棵樹最好的時(shí)機(jī)就是現(xiàn)在。不要放棄原版路線,只要堅(jiān)持就會(huì)有收獲。初中時(shí)間緊,可以利用碎片時(shí)間聽,聽感興趣的材料,從看過的中文故事,電影過渡到?jīng)]聽過的初章。在周末節(jié)假日寒暑假集中猛攻一段,一天連續(xù)聽三五個(gè)小時(shí),到能聽懂,有興趣聽,就進(jìn)入了良性循環(huán)。每天抽十分鐘讀一篇分級(jí),無痛升級(jí)的raz。堅(jiān)持一定能看到效果,校內(nèi)英語會(huì)感覺越來越容易,就會(huì)省出更多時(shí)間。寒暑假可以報(bào)線上閱讀課,藍(lán)思值從低到高一本本推,培養(yǎng)閱讀興趣。大概一兩年就能建立習(xí)慣,給以后節(jié)省太多時(shí)間。
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來得及,我四十了也剛開始認(rèn)真看。
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初中你們還有時(shí)間用來閱讀嗎?中文閱讀還有時(shí)間嗎?如果還有大塊時(shí)間,那勻一點(diǎn)出來給原版閱讀,肯定是好的。不存在來不及的說法。還有一點(diǎn),初中的話理科成績能保證嗎?如果能保證的話,英語適當(dāng)放一點(diǎn)時(shí)間,提升下是挺好的事情。只要開始了永遠(yuǎn)不晚,只是初中的時(shí)間分配是需要好好衡量和考慮的。