下載App 公眾號(hào) 登錄
吳虹
2010
發(fā)布于 2019-07-18 · 圖片1 
如果想上教材還是讓外面的教，重點(diǎn)是要找一家教的快的，一定看好機(jī)構(gòu)的教學(xué)大綱，能不能實(shí)現(xiàn)你要完成的目的，比如你想小學(xué)學(xué)完新概念二的程度，她家按計(jì)劃能完成嗎，我就看見有一個(gè)要求三年級(jí)上新一，然后三年完成，我就嫌太慢了，總之始終找不到自己要求的進(jìn)度的線下課，還不如自己在家看網(wǎng)課。

自己給上教材，真的很考驗(yàn)家長能力，我沒那能力。我們主要學(xué)習(xí)的方式就是靠孩子自己大量分級(jí)讀物泛讀的，口語外教課不為輸入，主要為了輸出。一年級(jí)啟蒙，到現(xiàn)在市面上不太難的各種流行章節(jié)書百科讀物倒是都可以讀了，pet考試前上了幾節(jié)外教作文課特訓(xùn)了下作文，刷了六份試卷，閱讀和聽力和口語就算是裸考吧，最后優(yōu)秀通過，閱讀聽力沒做什么還是最高分，寫特訓(xùn)了一個(gè)月也差一些，這就看出沒學(xué)教材只是泛讀的孩子閱讀和聽力是沒問題的，寫作語法要差些，口語日常很溜，考場卻不抓分。

raz-r2 saz補(bǔ)印第二本 Smart Science:跟美國學(xué)生同步學(xué)科學(xué)(彩色英文版·Grade 2) Reading Wonders Reading/Writing Wkshop Grade 3 Hardcover National Geographic Readers Level 3: Titanic Barack Obama(RAZ S) 劍橋彩虹少兒英語分級(jí)閱讀 第四級(jí) Usborne圖書館系列-第二圖書館 My Second Reading Library 劍橋初級(jí)英語語法
提到的圖書
回應(yīng) 舉報(bào)
贊3
收藏3

推薦閱讀

14歲
想法
看了，覺得家長不著急，這樣的爸爸媽媽也是小朋友上輩子拯救了地球才找到的

不著急，就慢慢來，我堅(jiān)信原版閱讀的小朋友越往后優(yōu)勢越明顯。一力降十會(huì)，能力到了，真不用怕小升初，中高考。

我也相信將來的考試會(huì)更回歸考察能力。

才看到問題重點(diǎn)是教材。

教材肯定要一套，即使是國外，也是有一個(gè)教學(xué)大綱，要聽說讀寫，一步一步升級(jí)的。
13歲
想法
我覺得是需要的，就像我們中文學(xué)習(xí)不能光靠看書，也得上語文課不是。雖說樓主的預(yù)期是能看閱讀原版課外書，但后期要完全看懂也不是容易的事情！精選教材能從字詞解釋，語法結(jié)構(gòu)，文章分析等不同方面提高對文字的理解和運(yùn)用。
14歲
想法
英語學(xué)習(xí)，一直是原版閱讀，需要配合教材嗎？

在北京，一年級(jí)有的娃考過 cae，考pet是常態(tài)，顯然不是靠讀課外書的，況且樓主一升二335的藍(lán)思也偏低了，沒啥書可以選擇，所以樓主別問要不要加教材，先問自己預(yù)計(jì)花多長時(shí)間達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。

再者母語也要上課了，還要大語文。
13歲
想法
我個(gè)人用的REACH，目前進(jìn)行到C1第一本過完，具體方式是和孩子閱讀課文，請他回答書上各種思考問題，有時(shí)間做做配套的練習(xí)冊。

教材的目的是各種安排了精讀策略，這塊自己讀書是缺失的。也就是說教材使用目的是補(bǔ)充課內(nèi)老師講課教的閱讀策略部分。
12歲
想法
英語學(xué)習(xí)，一直是原版閱讀，需要配合教材嗎？

答:我覺得是需要的，原版閱讀是課外閱讀量的積累，對于詞匯的擴(kuò)充和積累是幫助很大的，而且可以不需要刻意背單詞，通過反復(fù)閱讀達(dá)到熟練程度;不過語法，寫作還是需要專業(yè)的教材來配套學(xué)習(xí)。
6歲
13歲
想法
家長是不專業(yè)的，英語教學(xué)交給學(xué)校吧。

家里要加強(qiáng)英文，可以仍然在英文閱讀上發(fā)力。加入英文分級(jí)閱讀吧。國外分級(jí)閱讀體系建立得相對完善，比如牛津樹系列、大貓分級(jí)閱讀等?？梢赃x擇以一套為主，輔以其他如科學(xué)、天文、地理類的分級(jí)套系，搭配起來。

Collins Big Cat The Robot 牛津閱讀樹點(diǎn)讀版1-4階 Oxford Reading Tree
10歲
想法
看金庸小說能代替語文教材嗎？顯然不行。

放到英語里也是一樣的。
吳虹
吳虹
2010