答:我家一般會(huì)開始那一張紙畫出一個(gè)思維導(dǎo)圖，討論他要寫的內(nèi)容。 同時(shí)討論用什么方式開頭比較好，他想到什么很美的句子要運(yùn)用到…… 草圖討論完畢后，他就要我離開，他就開始自己寫，不像小時(shí)候，我坐旁邊也可以~要求有自己空間(三年級) 中間我會(huì)進(jìn)去問是否需要幫助并提醒他結(jié)尾注意要與開頭呼應(yīng)，別跑題 寫完后，大聲讀給娃聽，自己邊讀邊改
我覺得有幾點(diǎn)需要改觀: 1.讀文章時(shí)，孩子能體會(huì)文章的美嗎？自發(fā)的? 2.有特喜歡的句子，記住了，并用在自己的日志里嗎？ 下面是孩子7歲寫的，嚇我一跳，問他從哪里聽到的，他說是看書看到的，特喜歡，也覺得有道理(自己改編了一下) “沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。人活著就要爭斗，沒有爭斗的勝利，就沒有你所要的榮耀” 所以摘抄很重要，而已是自己喜歡的 3.經(jīng)典背誦 4.閱讀不等于輸出，需要你幫助他精讀(偶爾)，教會(huì)他閱讀方法(后面提供日志) 5.堅(jiān)持練筆，從點(diǎn)滴開始 中文閱讀與英文一樣
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2010
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