寫作文對于娃來說就是個"玄幻"事件啊。別說寫作文了，就算是看圖說話，娃頭一次接觸，基本都懵逼啊。家長覺得簡單，覺得娃二，那是因為你自個忘了當初自己第一次寫作文的矬逼樣。大概率比娃還不如呢？只不過當初你爹你娘忙于生計沒空看著你，為沒有如今的社交自媒體吐槽你。否則你大概率也是你親爹媽眼中的弱智少年。這就是人性，吐槽別人總是so easy！
轉回正題！
任何事，第一次做，或者頭幾次做，當然都是難的。人生第一次翻身，抬頭還很難呢，何況讓你"無事生非"地寫出幾百個字。那可不是"執(zhí)筆沉重"！
第一步，解決懵逼問題。（1）一個辦法是提前訓練。比如幼兒園就開始有意識訓練孩子口頭表達啊，先鍛煉成小話癆啊。會說，才能會寫啊。說都說不出來，大概率寫也費勁。這都是人類認知階梯，一步一步來。先說，而且是盡可能說多。一點破事，也可以說一籮筐，這樣的孩子肯定比三棒槌打不出一個屁的孩子，將來寫作文能舒坦點。為什么？首先你得有材料嗎，先好歹能堆砌一堆東西出來，才能有未來去粗取精的資本吧。你一共三塊磚，你咋刪減？你娃能給你整出3000塊磚，在這個基礎上再刪改是不是容易點。（2）多讀，尤其小時候多朗讀。從小了說，這是練頭條；從大了說，這是培養(yǎng)語感。朗讀磕磕巴巴的孩子，大概率寫作，表達都不咋地。為什么？因為他大概率就不知道怎么樣的語言是通順、達雅、優(yōu)美的，他識別不出語病，不會斷句，所以才磕磕巴巴。那他自己頭腦中都沒這個認知，你覺得他寫出來的東西是不是也是"磕磕巴巴"？
第二步，解決實操問題。家長你不要覺得我blabla給你講了兩小時，你咋坐那還一臉苦大仇深，一小時還沒動筆呢。你覺得你講得特透，孩子壓根沒理解，或者當成了免費行為藝術在欣賞呢。你講20分鐘，然后給他打個樣出來，讓他先照葫蘆畫瓢，遠比你唾沫星子橫飛講一下午管用得多。對于孩子來說，每一個行為最自然而然的開端就是模仿。所以你得有個樣板給他仿。這樣他才有方向感。小孩子是聽不懂寬泛的指示的，他只會跟隨具體的指引。
第三步，解決速度問題。那就沒啥可說了。分主題多練啊。一個月寫兩篇，寒暑假集中寫。寫多了，自然速度就起來了嘛。這部分沒啥的。