沒(méi)有讀古文之前,總以為孩子啟蒙就是讀讀古詩(shī),真正開(kāi)始走上古文之路后,發(fā)現(xiàn)古詩(shī)文差異還是很大的,意外的發(fā)現(xiàn)古文更有趣,更多奇聞異事,更多歷史人物,人文社科類的知識(shí)。目前,讀過(guò)的書(shū)不多,也都是別的媽媽推薦的。
1.幼兒園階段:《口袋里的小古文》,大班開(kāi)始每天讀一篇,書(shū)可掃二維碼,可聽(tīng)范讀和解釋。范讀是童聲,解釋可能是作者錄的,娓娓道來(lái),好聽(tīng)。書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,有的篇目朗朗上口,比如小猴,孩子讀幾遍就能背下來(lái),很有趣。這本書(shū)反復(fù)讀了兩遍,每篇引申一個(gè)甲骨文字,孩子很喜歡,時(shí)不時(shí)還會(huì)翻翻。
2.一年級(jí)開(kāi)始讀《文言啟蒙課》,目前讀到第三冊(cè),還是每天一篇,有注音,學(xué)了拼音剛好可以做拼音練習(xí),沒(méi)有音頻,只能靠媽媽講解一些不懂的字詞 ,同時(shí)教會(huì)孩子如何看注釋,慢慢也能放手,讓她自讀。山山的識(shí)字量還可以譯文大致也能讀個(gè)八九不離十。最近讀了一個(gè)鬼故事單元,是在是搞笑又有趣,孩子可以白文復(fù)述故事,樂(lè)趣多。每篇有課后練習(xí)題,沒(méi)有強(qiáng)制要求做,簡(jiǎn)單選擇題帶著過(guò)一下,畢竟會(huì)寫(xiě)的字不多,想以后大點(diǎn),她自己可以復(fù)習(xí)的時(shí)候在做題鞏固一下。
3.大名鼎鼎的小紅書(shū),今年剛買(mǎi),北大重新出版囤了一套,準(zhǔn)備讀完文言啟蒙課再慢慢啃。
總結(jié),剛剛啟蒙階段,也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)好分享,感覺(jué)古文在啟蒙階段讀,大聲,有感情的朗讀可以檢驗(yàn)孩子是否真懂,可以感受中華語(yǔ)言之美。功利一點(diǎn),以后課本里與古文見(jiàn)面,熟悉的味道肯定學(xué)起來(lái)也比較有信心和興趣。