背單詞需要一個(gè)過程，再復(fù)盤鞏固。
先說說孩子情況，21年11月開始背ket核心詞匯，在這之前沒有任何背單詞經(jīng)驗(yàn)。這一本大概600詞，與此同時(shí)還背了一些教案上的詞匯攏共不超過800詞，22.4月底背完。孩子二年級(jí)，記性是真不好！
5個(gè)月的時(shí)間，周一到周五每天背5個(gè)新詞，周末不加新。使用艾賓浩斯記憶曲線。分別是第一天，三天，七天，15天，1個(gè)月，3個(gè)月，和6個(gè)月。這個(gè)表格的好處就是幫助反復(fù)記憶。目前為止（22.7月）已經(jīng)開始“第6個(gè)月”的復(fù)習(xí)，單詞基本不會(huì)拼錯(cuò)。正確率可以達(dá)到96%以上。
說說一開始有多奔潰。剛開始的2-3周，每天背5個(gè)，需要30-40分鐘。真的沒看錯(cuò)，至少這么多時(shí)間。而且我還是分時(shí)間段，一天內(nèi)讓他多次鞏固！先是上學(xué)路上，我口述，用拼讀的方法帶著他去習(xí)慣。在學(xué)校讓他抽空課間看看拼寫。晚上回到家聽寫前在復(fù)習(xí)一遍！就這樣累計(jì)40分鐘吧。每天如此，持續(xù)了2-3周。每天都在崩潰的邊緣，覺得孩子背古詩挺快的，怎么背單詞就這么難！
慢慢的，他通過拼讀這個(gè)詞，能拼的八九不離十。再找到自己容易錯(cuò)誤的部分，反復(fù)記憶。當(dāng)有了3周（75詞）的基礎(chǔ)。后面好像每天背單詞的時(shí)間再減少。慢慢的就不需要家長(zhǎng)幫助，自己背。背多了自然就會(huì)總結(jié)出一些詞綴，比如-tion -able -ly -ice等等等 。
度過了適應(yīng)期，后面就是鞏固。我覺得能夠記得這么牢固，（按照它的時(shí)間規(guī)律復(fù)習(xí)）艾賓浩斯表功不可沒。
2013
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