也許是小花生特色吧，年輕的媽媽們越來越注重英語、漢字的啟蒙，閱讀也越來越低齡化，也許是因?yàn)榇蠹曳窒淼谋容^多的原因。但是，我覺得各位媽媽在焦慮該如何啟蒙、用什么書、報什么課之前，最應(yīng)該補(bǔ)上的一課是《發(fā)展心理學(xué)》或者《兒童心理學(xué)》中關(guān)于幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的部分。
我家小朋友啟蒙也算早的，搞定中英文自主閱讀的時段也是很早，我寫有分享，那些只能算是方法，方法的制定與執(zhí)行也是要符合孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，否則，過早的給予這樣那樣的啟蒙，短期內(nèi)確實(shí)有成就感，可是長遠(yuǎn)來看，毀孩子不要太早。
胎兒在子宮里完成的只是初步的生物學(xué)發(fā)育，而離開母親變成嬰兒，外部世界的信息刺激從形式到數(shù)量是翻天覆地的變化，神經(jīng)系統(tǒng)在兩歲前的發(fā)育及認(rèn)知都是有其特定的規(guī)律或者優(yōu)先權(quán)的，了解這些規(guī)律，再根據(jù)這些規(guī)律來觀察自家孩子的特點(diǎn)。啟蒙怎么搞，一步一步來，作為母親，啟蒙孩子同時也要不斷學(xué)習(xí)，借用大家常說的i+1，對孩子的心理生理發(fā)育的認(rèn)識也要做到i+1或者i+2，才真正能保護(hù)孩子給孩子最大的支持。
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