孩子是一年級嗎?認字量多少?寫字有沒有多一筆少一筆的問題,或者寫反字。剛認數(shù)字的時候有沒有6和9不分?朗讀每天讀多久,選擇讀的是什么書?
我感覺如果親子閱讀堅持三年以上,孩子也很享受閱讀,認字量也足夠,一般就是一篇文多讀幾遍,自己會發(fā)現(xiàn)糾正。讀的越熟練就越好,越流利,也有感情。如果識字量理解力不足,會有畏難情緒。
如果家長因為孩子這個問題產生焦慮,對孩子態(tài)度有嚴厲,孩子能感受到。
我的建議,自主閱讀。
①識字量足,起碼在二年級左右,拼音很熟了開始自主閱讀。
②大聲朗讀和默讀交替。喜歡的文一般默讀,因為會想要一口氣看完。一些文字優(yōu)美的小短文選擇朗讀,可以鼓勵孩子錄下來。
③去觀察孩子和閱讀的關系,不去關注孩子暫時的問題。幼兒園發(fā)現(xiàn)的問題,可能一年級就解決了,一年級有的問題,可能二年級就沒有了。如果孩子自己特別在意,可以討論一些解決方案,讓孩子自己想,調動積極性。
④有一些朗讀音頻,可以一起聽聽,我覺得聲情并茂,抑揚頓挫,這些是有技巧的。不管是怎么用聲音和感情,還是怎么理解文章,都要先喜歡閱讀。