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誠新媽
2015 2011
發(fā)布于 2018-05-11 
英語思維，頗具爭議的一個兒詞。

若只是照題目所言，用英語理解英語，那我是這么培養(yǎng)孩子的。

聽力先行。借由親子閱讀和看英文動畫累積聽力詞匯后。

反復聆聽。娃感興趣的書和動畫和音頻，就讓他看到爛和聽到爛。

適時泛看泛聽。對娃的知識面查缺補漏，適時提供合適資源作為鋪墊。

主題式看和聽。對娃某段時期著迷的議題，比如我家娃曾有過的“車”、“恐龍”、“動物”，中英文書籍和英文動畫和紀錄片，輪番上陣轟炸，并不斷加深資料深度。

當英文是娃獲取某個知識的唯一來源時，那他用英文學習和思考那是自然而然的，比如我家娃的很多奇奇怪怪的動物知識都是從wild kratts里獲取的。但，為啥要適時加上中文書籍呢？中國人在中國，把英文學好當然很好，but，你總不希望當你想和別人分享某個知識點時面臨“雞同鴨講”和“獨樂樂”的情況吧。
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7歲
10歲
想法
個人認為英文思維就是使用英文像使用母語一樣，用英文思考。

首先，家里專門有個人跟他只說英文，讓孩子見到這個人反映出來的語言就是英文，我們家里我充當這個角色。然后，不管在哪里，干什么，我跟孩子都用英文交流。最后，除了和我交流的時間，還要大量聽原版音頻。

目前來看，孩子的英文思維初步形成。
13歲
想法
英文思維就是腦子里蹦出來的是英文而不是中文再翻譯成英文吧。6歲之前比較容易形成英文思維。

1.親子讀時絕不翻譯，我都是提前做好功課注音和標上英英釋義。名詞用圖片，動車用動作。

2.禁止娃土洋結合中英混搭。

3.遇到比較難理解的科普書，我要么提前把現象中文解釋清楚，要么臨時放下書中文討論個明白再回去讀原文也不一句句解釋。作文也這樣，只是泛泛梳理思路絕不具體到某句話免得娃試圖翻譯成英文。

4.大量音頻視頻原版書練習上。如果我聽懂了就用英文討論一句。如果沒聽懂我也用英文重復...
10歲
想法
這個問題很簡單，大家的通識也大多都對。這個詞也是近幾來才流行開的。因為之前我們的英語學習都是把它當做知識在學，現在更講究的是模仿西方國家母語學習的方法學英語。于是這幾年就有了習得、自然拼讀、英語思維這些詞匯。實際上，我們所說的都是英語學習的另一種方法而已。選擇了正確的方法，這些都是必經之路，都是水到渠成。之前有花友推薦過，最近我也在喜馬拉雅一直在聽蓋兆泉的《做孩子最好的英語學習規(guī)劃師》。對題述問題感興趣的，不妨都去聽一聽，很多英語學習的問題在那里都有答案，強推。
14歲
想法
英語思維，是能夠用英語思考問題。我工作的環(huán)境中至少英語流利，也有不少因為家庭出生，能夠說三種以上外語的。我們曾經討論過這個問題，這些說多語種的人思考的時候是多語種還是以一個語種為主，基本上都是一個語種為主。母語強勢的那思考的時候就是母語；有的在外語環(huán)境中生活多年的，就會用其工作生活的常用語言思考；只有極少從小在雙語或多語環(huán)境中長大的，能夠切換兩種語言進行思考。

我不注重培養(yǎng)孩子英語思維，就是把學英語當作一門外語在學。我覺得思考的時候用自己的母語中文一點也沒有問題。以后在英語...
11歲
想法
這個英語思維個人覺得就是聽英語說英語的第一反應，能用英語這語言直接思考，而不是先譯成中文在腦子過一遍。

孩子還小，媽媽英語也不是很好，但我也只能盡量在日常生活中和孩子對話，編故事，學分級用英文討論。
10歲
想法
我認為英語思維就是在使用語言時直接想到英文而不是先中后英。我覺得英文思維的培養(yǎng)最主要是大量的輸入和輸出，也就是環(huán)境寖泡。家庭可能不容易創(chuàng)造全英文環(huán)境，但但可以在一定范圍內使用英文，這樣有助于孩子將范圍內的詞語熟練使用，形成英文思維?，F在都說寖泡教學，讀書不翻譯，但我覺得對大多數家庭是不容易的，課外時間有限，家庭如果不能營造大量的輸入，并引導孩子輸出是無法實現寖泡的效果的。所以對于二語學習，不必拘泥于一定不能翻譯的原則，可以講習得和學得結合，在孩子具有一定基礎后，多給孩子創(chuàng)造輸...
13歲
想法
我所認為的英語思維，就是能夠像母語那樣，脫口而出地用英語表達自己，而不是將要表達的內容先經大腦翻譯一遍，即中翻英，再說出譯文。

在缺少英語環(huán)境的情況下，大部分人雖然會說英語，但卻不具備英語思維，很多時候都是受制于中文思維的，所以經常會冒出chiglish讓外國人聽不懂的尷尬場景。

想要在中文強勢的環(huán)境中培養(yǎng)英語思維，大量的聽力輸入是不可缺少的，這就是磨耳的重要性。而且這個可能真的是越早越好吧！
15歲
想法
聽：從小多聽原版小說磨耳朵，養(yǎng)成習慣后，可以邊玩邊聽。不覺得是在學英語。

說：家里欠缺英語環(huán)境的，可以多看看原版動畫片。

讀：朗讀和精讀、表演效果都很好。

寫：多聽寫，多練習。寫作文章，最好是請專業(yè)的外教來帶。
14歲
想法
我家具備英語思維，直接得益于少從來沒中英互譯過。從小英語動畫片看，原版書看，很多單詞用英語簡單的句子孩子能解釋明白，拿中文反而解釋不明白的，很多人不懂還總讓孩子中譯英，英譯中的
想法
英語思維在我們家具體的體現就是能夠把英語用到現實中就好了。

基本上我們就兩個方面：生活英語和學科英語。

生活英語注重聽力和口語的提高和實際應用，從啟蒙開始確實我們在家都有英語的互動和溝通，另外也盡量創(chuàng)造一些機會給小朋友去實際應用，比如參加一些有外國人參加的聚會啊，出去旅游都會和當地人聊天，小朋友小的時候基本是我去聊天，她跟在旁邊，消除了緊張和膽怯后，她也能自己應付了，特別是10歲后很多對外溝通的事宜都可以替我做了。生活英語的另一個渠道是多聽多看美劇，因為我有一段時間追美劇...
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