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棟棟夢夢
2012 2010
發(fā)布于 2018-02-07 
幫助家長，教師捕捉孩子的心理敏感期，解決孩子的心理問題，
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12歲
書評
兒童教育心理學(xué)
[奧地利] 阿德勒 著；王童童 譯 / 中華工商聯(lián)合出版社
從元旦開始讀《兒童教育心理學(xué)》，到1月9日讀完。 大概是因?yàn)榉g的原因，這本書讀起來感覺比較碎片化，即便我堅(jiān)持做了筆記，也沒有感覺系統(tǒng)的了解了兒童教育心理學(xué)知識。但是滄海拾貝，也擷取了一些思想的浪花，得到了一些啟示。
啟示一：孩子不聽話的表現(xiàn)，可能是因?yàn)橄胍痍P(guān)注，用懲罰的手段來壓抑孩子，只能陷入惡性循環(huán)。所以，在教育孩子的路上，一定要時(shí)刻提醒自己，人無完人，孩子在成長的過程中肯定有這樣那樣的問題，通過時(shí)間慢慢來解決；就算解決不了，也沒有什么大的關(guān)系，因?yàn)闆]...
11歲
書評
兒童教育心理學(xué)
[奧地利] 阿德勒 著；王童童 譯 / 中華工商聯(lián)合出版社
2021年9月22日周三 晴
《兒童教育心理學(xué)》[奧地利]阿德勒
追求卓越和自卑感是同一心理現(xiàn)象的兩個(gè)不同方面。兒童的某些特征是環(huán)境作用的結(jié)果。相比將孩子培養(yǎng)得野心勃勃而言，我們更應(yīng)該培養(yǎng)孩子勇敢、堅(jiān)韌和自信的品質(zhì)，要讓他們學(xué)到解決問題的辦法。如果教育者能夠判斷孩子努力的極限在哪兒，那么孩子的成長和發(fā)展就更容易獲得進(jìn)步。

追求的目標(biāo)太大往往會妨礙孩子的正常成長。雄心太大會給兒童造成很大心理壓力，短時(shí)間內(nèi)他尚能承受，不過，隨著時(shí)間的推移，這種緊張的心理壓力會不可遏制地加劇。
...
兒童教育心理學(xué)
作者:[奧地利] 阿德勒 著；王童童 譯
出版社:中華工商聯(lián)合出版社
出版時(shí)間:2017-11
棟棟夢夢
棟棟夢夢
2012
2010