君楠
2020 2010
發(fā)布于 2021-07-05 · 圖片3
我家小孩兒也是基礎(chǔ)不牢固

我就讓她每天改錯題和錯字登記在錯題本上,語、數(shù)、英分別登記,她爸今晚給她梳理的是英語錯題!

錯在哪里,為什么錯,正確答案解析,加知識總結(jié)!
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我這段時間在抓她語文作文,還沒錯題整理!
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推薦閱讀

13歲
想法
我家三升四,談不上經(jīng)驗,

就分享近期孩子的語文老師在家長會上所說,加之我自己的一些理解和轉(zhuǎn)化

僅供參考

1.目前語文考試內(nèi)容校內(nèi)僅20%,學好語文最關(guān)鍵的是課外閱讀。

2.語文的學習聽說讀寫都很重要,堅持朗讀可以培養(yǎng)語感,適當短文訓練可以提升閱讀理解能力

3.學會自主學習,核對標準答案,探討解題思路和答題方向,而不是單純的核對對錯給出結(jié)果

4.了解孩子的校內(nèi)表現(xiàn),只需要看他的書包。書包收納是否整潔,課堂筆記是否工整,是一個孩子對學習,對知識的態(tài)度。

5成績不能說...
16 68 12
3歲
7歲
想法
總結(jié)一下各位的回答的內(nèi)容……

首先閱讀,大量的閱讀。閱讀各類經(jīng)典。故事類書籍學會情感。自然科學類書籍學會知識。詩詞歌賦,學會語言之美。

低年級考基礎(chǔ)。中年級考技巧。高年級考語文素養(yǎng),所以要大量的背誦和閱讀做打底。

語文的學習聽說讀寫都很重要,堅持朗讀可以培養(yǎng)語感

學會自主學習,核對標準答案,探討解題思路和答題方向

適當學習一些語文答題的技巧,培養(yǎng)聽說讀寫的能力。

考試眼光應當放長遠一些。小學的時候適當可以做一下,參考一下高考的題目。語文學習是基礎(chǔ),語文的能力將運用...
2歲
8歲
想法
五年級,沒經(jīng)驗??!我娃才二年級,語文基礎(chǔ)也不行,錯別字翻天。老母親覺得語文學習,小低抓基礎(chǔ),小中抓閱讀,寫作;小高抓套路。

對大娃我也沒經(jīng)歷過沒經(jīng)驗。對于我自己的語文渣娃。這個暑假準備把1-2年級必會字詞通通過一遍。然后打算用薛金星的教材全解把三上預習一輪,把文章熟悉一下,字詞過一遍。再把薛金星里拓展的各種近義詞,反義詞,疊詞之類的都讓我娃晨讀讀一讀,增加下語感。然后上默寫能手,強化下基本功。

至于進入三年級即將面對的閱讀,寫作關(guān)。老母親打算借助幾本教輔,先利用暑假在家讓...
7歲
想法
語文基礎(chǔ)差,包括的方面太多了。

1.字詞掌握不好,經(jīng)常出現(xiàn)錯別字

2.日常積累沒有,詞語搭配,病句修改,字詞讀音,理解,語感沒有,一大堆問題都要解決。

3.閱讀理解能力差

4.寫作水平有待提高

一大堆問題,我認為最佳解決方案應從加大閱讀量開始,讀得多了,語感上來了,語言的積累也就有了,錯別字也會少很多,理解力也跟上了,寫作水平也會提高。怎么感覺有點“包治百病”的效果。????但是不管怎樣,閱讀是關(guān)鍵,在緊抓閱讀的同時,抓字詞,抓背誦,背誦古詩詞,名家散文,書讀得多了...
11歲
想法
學習語文是個龐大的工程 尤其現(xiàn)在國家對大語文的重視。你們基礎(chǔ)不好一定一定不要貪課外教輔書 練習冊啥的,首先基礎(chǔ)不好就要看課本。課文后面要求的背誦至少要全部會背誦 會默寫。所有課本上的生字詞 會默寫 會組詞并解釋意思。小學五年級,就需要要求孩子組詞至少五到十個。并懂意思。書中出現(xiàn)的各個成語 形近字詞 全部要理解會運用。把書吃透了,才能抓住基礎(chǔ)。同時閱讀理解的題多刷,給孩子看長篇小說,四大名著至少三到五遍 看完寫讀后感 光閱讀是無用功,腦子動起來,多問幾個為什么,多思考問題,閱讀...
14歲
想法
這個假期的重點就是補閱讀,現(xiàn)代文,文言文,一起上?,F(xiàn)代文,自己閱讀,科普的(中國地理/世界歷史),科幻的,純文學的(呼蘭河傳/城南舊事),推理的(東野奎吾);文言文,參加210篇小古文打卡活動,還有機構(gòu)的古詩詞大會集訓課程,文言文課程。安排太多,感覺娃好忙。
13歲
想法
語文100分,分三段

40分基礎(chǔ)題目,該背的背,該默的默,

30分課內(nèi)課外閱讀

30分作文

要先分析一下那一塊容易錯,那一塊可以提分。

語文基礎(chǔ)薄弱太寬泛了,

有的認為低于90分就差,

有的拼盡全力才得80分。。。
14歲
想法
我們也是小五,基礎(chǔ)不牢,地動山搖啊。娃錯別字還多,頭疼??有時抓抓他的聽寫,閱讀和作文也是一籌莫展,感覺語文不好提高啊,重在平時積累,似乎還有萬里長征要走,那就先從字詞搞起?我們也是只能多看看別人學習語文的先進經(jīng)驗,從簡單的開始搞吧,希望能積跬步,至千里吧!
10歲
想法
1.大量閱讀課外讀物(精讀+泛讀)

2.利用零碎時間可以多聽一些好的音頻(適合平日里時間緊缺,沒時間看書的高年級小朋友)

3.建立錯題本(平時經(jīng)常錯的字詞句都歸納總結(jié) 分類整理)

4.閱讀閱讀閱讀閱讀閱讀閱讀還是多閱讀~
11歲
想法
“基礎(chǔ)不牢”這么寬泛的概念,求一個“好”的學習規(guī)劃!我估計沒人能給到點。

但是補習,無非哪里不行補哪里,拿三兩套卷子出來一看便知。如果哪里都是薄弱環(huán)節(jié),那就看哪部分在初中更重要(作文除外),然后先從好搞定又重要的部分下手。

所有一切操作,都要和孩子商量討論,大孩子了,TA沒有意愿的情況下,一切計劃白搭!
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君楠
君楠
2020
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