我們也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)小孩抱怨老師不請(qǐng)她回答問(wèn)題的階段，雖然很短暫。才入學(xué)時(shí)，小孩回來(lái)總是抱怨老師不請(qǐng)她回答問(wèn)題，雖然她每次都舉手。我想或許我們大人對(duì)她新成長(zhǎng)階段的過(guò)度的關(guān)注加重了她的焦慮，所以我們會(huì)刻意回避問(wèn)今天老師請(qǐng)你回答問(wèn)題了嗎。然后，我跟她說(shuō)可能才開(kāi)學(xué)，老師還沒(méi)認(rèn)清楚所有的人，而且一節(jié)課只有那么久，不可能請(qǐng)每個(gè)小朋友都回答問(wèn)題，也可能你的位置不好，但以后換位置，老師就有可能請(qǐng)你回答問(wèn)題。過(guò)了一段時(shí)間，她還是得到了回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，甚至有機(jī)會(huì)去領(lǐng)讀課文，滿足了小小的表現(xiàn)欲。
對(duì)于小一點(diǎn)的孩子，回答問(wèn)題是一種與老師的互動(dòng)，也是小朋友得到他人認(rèn)可，建立自信的重要方式。一般的，老師會(huì)讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。只是現(xiàn)在一個(gè)班的孩子多，不是每天都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。我們應(yīng)該好好的跟孩子解釋，我們要每次都準(zhǔn)備好，需要一點(diǎn)耐心和等待，下次可能就是你來(lái)回答問(wèn)題了。
對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，應(yīng)該明白上課最重要的是學(xué)到知識(shí)，如果每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都懂了，回不回答問(wèn)題沒(méi)那么重要。老師不請(qǐng)你回答問(wèn)題，可能因?yàn)槟闶前嗌系膬?yōu)等生，老師清楚每個(gè)問(wèn)題你都知道正確答案呢。
極端的，可能你會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師有問(wèn)題，特別針對(duì)你家孩子。跟老師溝通，了解小孩上課表現(xiàn)是非常有必要的?？赡苁悄慵倚『⒌挠行┍憩F(xiàn)令老師不滿。我上學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有數(shù)學(xué)老師特別不喜歡一個(gè)男生。那個(gè)男生聰明，也是第一名的成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)班的，但他上課時(shí)特別喜歡表現(xiàn)自己，有時(shí)候也模仿數(shù)學(xué)老師的一些口頭禪。如果確定老師師德有問(wèn)題，而且沒(méi)辦法改變現(xiàn)狀，那么一定要跟孩子說(shuō)不能因?yàn)槟悴幌矚g某個(gè)科目的老師，就放棄某個(gè)科目。因?yàn)槲也恢挂淮温?tīng)別人說(shuō)，曾經(jīng)因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師，而造成那門(mén)課成績(jī)奇差。求學(xué)生涯，難免碰到一些不喜歡的老師，但因?yàn)槔蠋煻频目喙€是得自己承擔(dān)。