從老師的角度談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題
比如這種作業(yè)，交上來(lái)的肯定五花八門。老師翻閱這么多作品時(shí)，只會(huì)簡(jiǎn)單做一點(diǎn)評(píng)價(jià)，就像對(duì)你家小朋友那樣。想象一下，老師逐一問(wèn)大家，你做的是什么呀，為什么這么想呢，你覺(jué)得怎樣做更好啊～～
這么完美的畫(huà)面一般不會(huì)出現(xiàn)，一個(gè)班級(jí)四五十個(gè)人，一個(gè)學(xué)生兩分鐘時(shí)間交流的話，這就是兩節(jié)課的量了，何況正常5分鐘左右的交流時(shí)間是要的，而老師還有課程進(jìn)度的問(wèn)題。
所以，如果孩子沒(méi)有解釋的話，按常理，老師點(diǎn)出常識(shí)性的問(wèn)題后，要求重做是正常要求。
但是，樓主家的孩子是敏感型的，這個(gè)就比較難辦了。家長(zhǎng)要做的努力要比那些沒(méi)心沒(méi)肺孩子的父母多多了。只是，不能因?yàn)樽约汉⒆用舾芯拓?zé)怪老師啊，何況科技老師應(yīng)該課時(shí)不多，不像語(yǔ)數(shù)老師一般對(duì)孩子性格有更多了解。多說(shuō)一句，現(xiàn)在的孩子，好多家長(zhǎng)都沒(méi)法了解他們，何況老師～
其次，從家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)我的理解。
這種事誰(shuí)碰到誰(shuí)知道，真是很想罵人。
因?yàn)榭吹搅撕⒆优Ρ澈蟮奈?，以及了解孩子不想去上學(xué)的真相后的憤怒。
還有，還有，媽媽在工作育兒之外還要承擔(dān)的與老師的溝通！
我自己作為一名老師，可是由于性格關(guān)系，我也不善于和家長(zhǎng)溝通，與孩子老師的溝通也是能免則免。如果有事絕對(duì)必須溝通，我得一直在斟酌詞語(yǔ)，我也不想讓人家不高興啊。虧得現(xiàn)在有微信，我覺(jué)得我沒(méi)有把握在語(yǔ)音上和老師能把事情說(shuō)清，我就選擇發(fā)文字。跟老師你來(lái)我往幾個(gè)回合，把事情搞定，該說(shuō)的謝謝老師，辛苦啦什么的一句都不要少，馬屁什么也要跟上點(diǎn)。畢竟人家也是休息時(shí)間，還得巴巴地等你打字過(guò)來(lái)，回應(yīng)你對(duì)不對(duì)。
從我這幾年和老師的微信聯(lián)系中看來(lái)，沒(méi)有一個(gè)老師表示厭煩，是我運(yùn)氣爆棚嗎，我想大部分老師都是能溝通的老師吧。
上次不知道在哪里看到一句話，說(shuō)——
接受父母的普通，接受孩子的普通，接受自己的普通。
是不是也要加一句，接受老師的普通呢。
溝通萬(wàn)歲，理解萬(wàn)歲～
說(shuō)了這么多，其實(shí)只想說(shuō)一句，樓主不要忌憚和老師的溝通，和孩子商量怎么和老師說(shuō)，說(shuō)什么，給孩子也做個(gè)榜樣。
最后，祝順利??????????????
我來(lái)說(shuō)說(shuō)
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