從老師的角度談?wù)勥@個問題
比如這種作業(yè),交上來的肯定五花八門。老師翻閱這么多作品時,只會簡單做一點評價,就像對你家小朋友那樣。想象一下,老師逐一問大家,你做的是什么呀,為什么這么想呢,你覺得怎樣做更好啊~~
這么完美的畫面一般不會出現(xiàn),一個班級四五十個人,一個學生兩分鐘時間交流的話,這就是兩節(jié)課的量了,何況正常5分鐘左右的交流時間是要的,而老師還有課程進度的問題。
所以,如果孩子沒有解釋的話,按常理,老師點出常識性的問題后,要求重做是正常要求。
但是,樓主家的孩子是敏感型的,這個就比較難辦了。家長要做的努力要比那些沒心沒肺孩子的父母多多了。只是,不能因為自己孩子敏感就責怪老師啊,何況科技老師應(yīng)該課時不多,不像語數(shù)老師一般對孩子性格有更多了解。多說一句,現(xiàn)在的孩子,好多家長都沒法了解他們,何況老師~
其次,從家長的角度來說說我的理解。
這種事誰碰到誰知道,真是很想罵人。
因為看到了孩子努力背后的委屈,以及了解孩子不想去上學的真相后的憤怒。
還有,還有,媽媽在工作育兒之外還要承擔的與老師的溝通!
我自己作為一名老師,可是由于性格關(guān)系,我也不善于和家長溝通,與孩子老師的溝通也是能免則免。如果有事絕對必須溝通,我得一直在斟酌詞語,我也不想讓人家不高興啊。虧得現(xiàn)在有微信,我覺得我沒有把握在語音上和老師能把事情說清,我就選擇發(fā)文字。跟老師你來我往幾個回合,把事情搞定,該說的謝謝老師,辛苦啦什么的一句都不要少,馬屁什么也要跟上點。畢竟人家也是休息時間,還得巴巴地等你打字過來,回應(yīng)你對不對。
從我這幾年和老師的微信聯(lián)系中看來,沒有一個老師表示厭煩,是我運氣爆棚嗎,我想大部分老師都是能溝通的老師吧。
上次不知道在哪里看到一句話,說——
接受父母的普通,接受孩子的普通,接受自己的普通。
是不是也要加一句,接受老師的普通呢。
溝通萬歲,理解萬歲~
說了這么多,其實只想說一句,樓主不要忌憚和老師的溝通,和孩子商量怎么和老師說,說什么,給孩子也做個榜樣。
最后,祝順利??????????????