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修行的媽媽
2017 2014
發(fā)布于 2020-05-22 · 圖片1

親子教育

喂養(yǎng)不科學(xué)，對孩子溺愛，讓我們看不慣卻又離不開。老人委屈，年輕的父母抱怨，家庭關(guān)系緊張。我們都知道，家庭教育的方式對孩子個(gè)性發(fā)展有著極大的影響，如何改變這種現(xiàn)狀，讓長輩成為育兒聯(lián)盟伙伴？

中科院發(fā)展心理學(xué)博士邢子凱老師我們排憂解難，幫助家長正確處理隔代養(yǎng)育中出現(xiàn)的種種難題。

從前學(xué)習(xí)過老師的時(shí)間管理課，真的覺得很受益！老師也是一個(gè)普通的媽媽，也有育兒焦慮，后來走出來發(fā)現(xiàn)自己，成就自己！
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【親子共讀點(diǎn)滴】這是昨天和丫丫交換的繪本館借來的圖書。《十二生肖的故事》之前繪本館讀過了，祺寶基本上記住了十二生肖的順序，也記住了我們一家的屬相。
F1N
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??日常

昨天給她穿衣服的時(shí)候不配合，我態(tài)度變不耐煩了。坐下來我問：媽媽這么兇，要不給你換一個(gè)溫柔的媽媽吧？她說：不要不要不要……
我說為什么呢？溫柔的多好呀。
她說：媽媽雖然生氣，但是很愛我。我只要這個(gè)媽媽～
貼心小棉襖沒錯(cuò)了。

想起之前一個(gè)打分，父母對孩子都有保留的打了6789分這樣的，而孩子給父母的打分都是滿分。

小孩子的愛真的是無條件無添加最純真了。
??今日育兒 5.11 3Y1M
1??英文：分級10本，故事龜兔賽跑，句型復(fù)習(xí)，兒歌the muffin man，其他繪本閱讀。
2??中文：古詩《惠崇春江晚景》，一畝寶盒2本，《馬蘭花》專題閱讀，其他繪本閱讀。
3??科學(xué)：關(guān)于服飾。
4??藝術(shù)：名畫欣賞＋繪畫《日出印象》。
5??音樂：非洲鼓＋節(jié)奏游戲《惠崇春江晚景》
6??其他：玩積木搭建，拼圖1盒，戶外1小時(shí)。
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年夜飯 除夕全家圍桌享美食，辛苦爸媽忙碌一天，在我們的小家給我們做的年夜飯。
好忙的除夕 今天小朋友特別高興，一早起來，幫忙收拾，下午洗澡換新衣，好好享受年夜飯。
【安水如：育兒的捷徑】

媽媽開著車子要去跑市場做買賣，五歲孩子在后邊追著汽車跑，那撕心裂肺的哭聲，堪比殺豬。而腿腳不便的奶奶，在后邊喊著跑，說，每一次都是這樣兒，拉都拉不住。

我說，這樣的事，我是不曾有遇見過的呢。一來，孩子的多數(shù)時(shí)間，都是有我的陪伴，二是，我想方設(shè)法地清簡度日，以此減少出門賺錢的頻率，三是，我不覺帶娃是對生命的蹉跎，不認(rèn)為帶娃是沒價(jià)值的，四是，我在帶娃期間就去抽空學(xué)習(xí)，并將這段歲月，視為是沉淀的最佳時(shí)間。五是，我學(xué)習(xí)如何來去知足。

據(jù)我所知，很多人不窮...
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4.19晨起鍛煉 今天周二，昨天荒廢了??。
早上起來樓下打羽毛球，這么好的天氣，不早起有點(diǎn)辜負(fù)的感覺。
運(yùn)動(dòng)一：蹦高夠樹葉，據(jù)說可以長高；
運(yùn)動(dòng)二：打羽毛球???
運(yùn)動(dòng)三：玩滑滑梯??
今日古詩：望廬山瀑布
今日早飯：煎培根，蛋黃酥，面包+牛奶

興趣班全面開課了，今天要奔赴去學(xué)思維數(shù)學(xué)，加油！
2月的最后一天 因?yàn)橄掠?? 沒有外出
上午試聽了一下4塊5擼的羊毛魔力耳朵直播課，25分鐘課堂表現(xiàn)不錯(cuò)，基本全程跟著老師節(jié)奏，大聲跟讀，游戲闖關(guān)環(huán)節(jié)也很棒！老師的反饋是表現(xiàn)不錯(cuò)！下午自己在家創(chuàng)作畫畫，get到了【暈染】，玩的不亦樂乎！下午下單了一套百數(shù)板，數(shù)字游戲玩起來！今日閱讀打卡完成，晚安我的小寶貝，明天又是新的一天，有著特殊意義的一天：第一天上幼兒園！希望你能自己照顧好自己呀！
愛你么么噠！
5歲
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把數(shù)學(xué)融入生活之兩歲孩童 在別的平臺看到一個(gè)媽發(fā)自己的雞娃成果，結(jié)果評論區(qū)酸氣一片。
于是我發(fā)個(gè)疑問，仿佛掌握了流量密碼一樣，大家熱烈口水，大部分都是認(rèn)為up主有賣貨企圖，up主不懂教育。

我確實(shí)看到孩子的努力和熱情，家長的付出。
其實(shí)，真正蹲下身子培養(yǎng)孩子的人，才能知道教育千萬條，千萬條都有可能到達(dá)目的地，中間的變量很多。外人憑啥指指點(diǎn)點(diǎn)呢？不喜歡就滑走就好了。

評論里大家口口聲聲說數(shù)學(xué)思維，邏輯思維，但就沒誰認(rèn)真回答幾條接地氣的例子。
我就分享幾條接地氣的例子吧。

維D，1歲以后每天600個(gè)...
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