應(yīng)該如何帶孩子閱讀繪本？
大人在看繪本的時候經(jīng)常以看文字為主，雖然首先看到的也是畫，但都是瞄了幾眼圖畫之后直接看文字，帶小朋友看的時候通常也會用這種方式，忽略了繪本中的圖畫。孩子不識字，他們通常是只看圖，不看字的。
圖畫會講故事，由圖畫來了解故事，而且他們一般不會放過任何細(xì)節(jié)，通過看圖來了解畫里的含義或找出繪本的時間，主要人物，地點，發(fā)生了什么事，結(jié)果怎樣。好的繪本是通過圖畫來講故事，而不是文字，如果看圖就能想象故事的發(fā)展，那孩子一定會感興趣的。
另外，繪本由封面，環(huán)襯，扉頁，內(nèi)文，封底組成，大人和容易忽視繪本的開頭幾頁，從文字部分開始講，有可能會遺漏繪本中非常重要的部分，但孩子不是這樣，他們一般是從由圖畫的地方就會開始看了，因此看繪本應(yīng)該從封面開始，環(huán)襯，扉頁，內(nèi)文，封底都要看，仔細(xì)閱讀每一副圖畫。
讀繪本的時候，別忘了書中到處都有可能有細(xì)節(jié)，如果家長不從孩子很小的時候就培養(yǎng)他們觀察事物的能力，那么長大之后他的語言和繪畫能力就很難提升。
一本繪本拿到手，大人先自己看一遍，如果自己都無法弄清楚自己的感覺和想法，那表達(dá)起來一定模糊不清，讓孩子感到不知所云。
指導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀插畫，培養(yǎng)他們了解畫中故事的能力，并引導(dǎo)他們充分享受其中的樂趣，孩子很快就會擁有語言的優(yōu)異能力，孩子通過圖畫，在腦海中創(chuàng)造一個故事中的世界，不但可以培養(yǎng)幼兒的想象力，而且對于培養(yǎng)他們通過文字來理解語言的能力也有很大的幫助，這是一種將語言變成畫面的能力。
2016
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