發(fā)布于 2020-01-20
愛子之情本是人之常情,而傅雷對傅聰和傅敏的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈,而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位,把舔犢情深放在第二位,以語重心長的態(tài)度數(shù)十年如一日的關(guān)心教育兒子,大到愛國、做人,小到生活中的細(xì)枝末節(jié),他都在信千叮萬囑。
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4年前
我娃也這么說??
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隧道的森林
(日)角野榮子 著; (日)大庭賢哉 繪, 魏雯 譯 / 長江少年兒童出版社
全篇的最后一句是“戰(zhàn)爭結(jié)束了。”作者應(yīng)是想用這一句點亮隧道的出口,讓作品重回兒童文學(xué)的軌道,還一個光明的結(jié)局??墒菓?zhàn)爭過后,心靈的創(chuàng)傷真的那么容易撫平嗎?拋開戰(zhàn)爭,一個敏感女孩兒童年的屢屢失去與不安真的可以被安慰嗎?
魔女宅急便
角野榮子 等 著 / 南海出版社
孩子幾次三番閱讀的一本書,是宮崎駿動畫電影《魔女宅急便》的原著,也是該系列的第一本,情節(jié)與電影差不多,書中的小魔女琪琪是一個自由生長、初出茅廬的瘋丫頭,天真爛漫、活潑開朗,離開父母的獨立生活有笑有淚,接連發(fā)生的打擊和挫折讓她消沉郁悶,幸而有好朋友在身旁……
匿名花友
想法
作文題目簡單,學(xué)生不容易寫跑題,老師判卷的時候往往更加挑剔?文采,扣分也扣得比較狠;作文題目難,學(xué)生不容易抓住重點,寫跑題的可能會因此扣大分,沒跑題的也可能僅僅因為寫跑題的人太多,而讓老師對雖然沒跑題,但是文才顯然不夠的作文在扣分時手下留情。
所以到底是題目簡單好呢?還是難好呢?
個人比較喜歡難度恰巧是我娃能理解的作文題目。
如果孩子在出大事之前就已經(jīng)確診了抑郁癥,父母大概會暫別甚至退出小花生這樣的雞娃圣地吧??即使沒有離開,我也很懷疑他們是否還有心情呆在小花生社區(qū)?瀏覽無處不在的秀娃秀自己和五花八門的焦慮,并且?心平氣和?地回答這個問題。?
日本文學(xué)大師太宰治作品精選集
[日] 太宰治 著;侯緒梅,李月婷 等 譯 / 北京理工大學(xué)出版社
邊緣人的邊緣作品。
文筆很好,內(nèi)容也并非難以理解,但因為距離自己的生活太遙遠(yuǎn)而又毫無向往之心,甚至可以說是嗤之以鼻,雖然看得真切,卻完全不能入戲,只能發(fā)出"哦""?。ⅲ眩⒅悷o關(guān)痛癢、毫無意義的感嘆詞,同樣為自己的現(xiàn)狀沾沾自喜一番。
那樣扭曲、磨難、悲哀、墮落的人生,縱使有驚世的才華,也不值一試。
分情況討論:
一、“鼓勵孩子多說多記”的目的是為了提高寫作興趣。
看了一下問主資料,娃11歲,這個年齡的小朋友的寫作難道不是應(yīng)該以書寫為主嗎?
口述日記、整理成文、印成書這三個步驟中,“口述日記”的執(zhí)行者自然是孩子,“印成書”的執(zhí)行者顯然不是孩子,那“整理成文”的執(zhí)行者是孩子還是家長呢?如果在這項工作上付出努力的是家長,那孩子恐怕對整個過程談不上有多少的成就感,對寫作能產(chǎn)生的正面影響有限。
二、“鼓勵孩子多說多記”的目的是為了促進(jìn)親子交流。
到目前為止,在小花生上看到以作者的...
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笠原將弘的日式米飯料理
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閱讀美食書是不錯的消遣,特別是這種簡單易學(xué),看著菜譜不免會想:這式蓋飯看起來制作方便,原料易得,也不需要特別用心地去記,要不要中午試一試?
書中提到的各式蓋飯盛在樸素的瓷碗中,再放在斑駁未加裝飾的木桌上,半室外的自然光,這樣拍攝出來的圖片穩(wěn)重不花俏,有種沉甸甸的踏實感覺,可以借鑒。
中國服飾史
沈從文 主編 / 陜西師范大學(xué)出版社
《三國演義》的評書聽到司馬懿退朝后換了便服去探病曹真取帥印,小妞便有了疑問:"這官服和便服都是什么樣的啊?"我不能答,于是從書柜中翻出了這本書給她自行鉆研。
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“就在找不到一個合適的地方,能陪娃學(xué)習(xí)的情況下,老母親真的就要自己上呀,有的時候想想真的是堅持不下去了,大家能給我個堅持下去的理由嗎?快勸勸我”

堅持不下去了就休息放松一下吧。一周七天還分工作日和休息日呢。
看了一下問主資料,娃14個月,是小寶寶,這么大的孩子閱讀普遍采用親子閱讀的方式;有沒有必要得看家長的時間、精力和期望,不過養(yǎng)娃是一個漸行漸遠(yuǎn)的過程,繪本的主要受眾是學(xué)齡前兒童,陪讀也就幾年而已,幾年實在算不上是“一直”??
傅雷家書(學(xué)生讀本)
作者:傅雷,朱梅馥,傅聰 著;傅敏 編
出版社:江蘇鳳凰文藝出版社
出版時間:2015-05
上弦明月半
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