【毛丫講繪本】繪本閱讀指導(dǎo)師第 100期21天心得筆記Day18

【毛丫講繪本】繪本閱讀指導(dǎo)師第 100期21天心得筆記Day18
珍惜家里的“好奇寶寶”

今天來到了八大多元智能的最后一項“自然觀察智能”，在課程里毛丫老師提到了一個熱議問題“如何保護(hù)孩子的好奇心”？

“好奇心是我們探索未知世界的動力，也是一種深刻的內(nèi)在驅(qū)動力，保護(hù)好孩子的好奇心也就不用太擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問題?！泵纠蠋熆偨Y(jié)了兩種錯誤的家長應(yīng)對方式：“滅火型”和“冷漠型”，如果孩子的好奇表現(xiàn)長期被忽視，可能會無法長期持續(xù)保持主動探索的行為，對新事物淺嘗輒止。所以珍惜寶寶的好奇心，保護(hù)她們的求知欲是我們作為家長的必修課之一。

每個寶寶天生都有好奇心和創(chuàng)造力，有些人長大了之后就丟失了這種能力，多半是與家長的錯誤引導(dǎo)有關(guān)，錯誤方式大抵有如下幾類：

1. 擔(dān)心寶寶安全問題和衛(wèi)生等，阻止孩子體驗新事物。也就是毛丫老師講的“滅火型”家長。我自己其實就是典型的滅火型。每天家里不斷上演的對話就是“小心不要碰這個”“別扣那個太臟了”“快放下來媽媽這兒洗手”。但是今天課程之后著實需要反思，只要是安全的，我應(yīng)該掩下心里的不放心，讓她放手探索。

2. 面對孩子的提問表現(xiàn)出不耐煩，也就是毛丫老師說的“冷漠型”家長。很多家長也知道要積極面對孩子的提問，但剛開始可以耐心應(yīng)對，問題多了或者問題到了家長盲區(qū)就開始不耐煩或者消極對待?！澳汩L大后自然會知道了”“不要問這些沒用的問題”，長此以往會打擊孩子提問的積極性，并且之后遇到疑問不再積極尋求答案。
 
3. 孩子提問時給出標(biāo)準(zhǔn)答案。面對孩子的提問我們應(yīng)該進(jìn)行引導(dǎo)和討論，并共同得出一個答案，甚至沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的答案。這是一個求知的過程，也是一個提出問題解決問題的過程。但是如果每每都變成單方面的知識傳授，要孩子接受唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，也會弱化她天馬行空的思維。有時候鼓勵引導(dǎo)孩子自己去觀察和探索反而比給答案更能有所收獲和保護(hù)好奇心。

4. 理解和寬容孩子的一些“負(fù)面”行為。很多時候我們看到了孩子的淘氣破壞，看到了孩子的拖沓墨跡。但可能在那個負(fù)面行為的背后是她對于事物的好奇和探索欲。很多好奇心萌發(fā)在不招人待見的惡作劇中。我們要去發(fā)現(xiàn)負(fù)面行為中的正面意圖，保護(hù)她們的創(chuàng)造沖動。

每一個寶寶都是好奇寶寶，我們要做的就是珍惜和保護(hù)這份小小的好奇苗苗，并善加引導(dǎo)和鼓勵，她們終有一天能夠開出七彩的花。

VV / 小酒媽媽
2022.2.28晚