發(fā)布于 2022-03-25

和兒子重建朋友關(guān)系之失敗反思

今天和兒子重建朋友關(guān)系,失敗告終.

原因一:看到跳棋被倒出來(lái),一下子沒(méi)忍住吼了兩句,嗓門(mén)本來(lái)就大……

解決#明天生氣前,先深呼吸?數(shù)到十,想想他可愛(ài)的模樣

原因二:看到到處都是紙屑和膠帶雙面膠,擦拭不干凈容易惱火,看到門(mén)把壞了還一直說(shuō)要修理,拿了螺絲刀和螺絲出來(lái)擺弄,內(nèi)心好擔(dān)心他受傷,然而不聽(tīng)

解決#明天早點(diǎn)起床,把有潛在危險(xiǎn)的東西收起來(lái),打掃干凈;剩下部分物品,和樂(lè)樂(lè)解釋完媽媽的擔(dān)心和心情,讓他一起收拾,暫停一天手工活動(dòng),解釋清楚玩的時(shí)候需要注意的事項(xiàng),后天再開(kāi)始繼續(xù)玩

原因三:工作和陪伴沒(méi)有分配好,錯(cuò)誤預(yù)估工作時(shí)長(zhǎng),導(dǎo)致一而再,再而三食言,樂(lè)樂(lè)失望

解決#明天一個(gè)人要帶娃,做家務(wù),備課,務(wù)必規(guī)劃好

1.早點(diǎn)起床,做家務(wù),早餐后立即準(zhǔn)備午餐食材
2.早上陪跆拳道基本功,數(shù)學(xué)訓(xùn)練
3.陪玩桌游
午餐準(zhǔn)備,需要樂(lè)樂(lè)一起幫忙
午餐后幫忙收拾桌子,擦拭桌子

4.樂(lè)樂(lè)午睡時(shí),把周一周四的課備完,咖啡!
5.醒后悟空識(shí)字,牛津樹(shù)

希望明天可以修復(fù)一點(diǎn)



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開(kāi)啟親子共學(xué),讓開(kāi)口不再難!
-----------------------------
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2??razG 3本(自讀)
3??razG 1本(親子)
4??牛津樹(shù)6 2本(自讀)
??國(guó)學(xué)??
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2??艾賓浩斯古詩(shī)
??數(shù)學(xué)??
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素描留影 #親子教育#
今天是在新學(xué)校學(xué)習(xí)素描的第二天,明顯比第一天更大氣了????
寶貝說(shuō)這位新老師也很溫柔,畫(huà)得不好會(huì)及時(shí)過(guò)來(lái)指導(dǎo),右邊的圖形之前學(xué)習(xí)過(guò),所以老師指導(dǎo)得少;左邊的圖形沒(méi)學(xué)過(guò),老師指導(dǎo)得多????
我想對(duì)寶貝這個(gè)學(xué)期的素描課進(jìn)行每課記錄,加油!????
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8.27學(xué)習(xí)內(nèi)容
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3??RAZ b 5本第5天
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6??英文繪本5本
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??國(guó)學(xué)??
1??古詩(shī)
2??聲律啟蒙
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今天是有成就感且開(kāi)心滿足感十足的一天。。。
早晨吃完早飯,娃準(zhǔn)備去爺爺奶奶家。本來(lái)我是準(zhǔn)備送她到公交車(chē)站,她自己坐車(chē)去的,離得很近,三站地,車(chē)站對(duì)面就是奶奶家小區(qū)正門(mén)。
但因?yàn)橛悬c(diǎn)晚,我工作的時(shí)間已經(jīng)到了,于是就和娃商量能不能自己去,帶上我的手機(jī),我微信用電腦登錄好,這樣有事隨時(shí)可以聯(lián)系上我。
娃同意,帶著小包和手機(jī)就出發(fā)了。
過(guò)了十分鐘,正和娃爸說(shuō)也不知道娃上車(chē)沒(méi)有,到哪了?也不好給她打電話,怕在車(chē)上扶不穩(wěn)再摔了。這心操的必須是親爹親媽。然后娃就來(lái)微信說(shuō)已經(jīng)下車(chē),并安全過(guò)馬...
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期中考試之后,雖然她考得還不錯(cuò),但因?yàn)槲ㄒ豢鄯值哪堑李}是因?yàn)閷忣}不清,于是,我倆聊了聊,小妞給自己立下新的flag: 數(shù)學(xué)每一道題(包括平時(shí)自己的練習(xí))都要認(rèn)真做,錯(cuò)的只能是自己不會(huì)的,不能是粗心的或者審題不清的。

這個(gè)flag立了有一周了,她說(shuō)感覺(jué)自己有了一點(diǎn)進(jìn)步。
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教孩子非暴力溝通,培養(yǎng)健康的性格和人格 孩子上小學(xué)后,心思變得更加復(fù)雜,尤其是在同伴交往、與師長(zhǎng)的關(guān)系等方面容易出現(xiàn)各種焦慮和困惑。

非暴力溝通不僅是成年人應(yīng)該學(xué)會(huì)的技能。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),非暴力溝通不僅能幫他們解決一些人際沖突,對(duì)他們的性格養(yǎng)成、人格發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。

??非暴力溝通的目的:了解他人的想法,也讓他人了解我們的想法,讓雙方相互理解。

??非暴力溝通包括兩個(gè)方面:一是準(zhǔn)確而有效地表達(dá),也就是“說(shuō)”;二是認(rèn)真傾聽(tīng),準(zhǔn)確理解對(duì)方的意圖,也就是“聽(tīng)”。

??非暴力溝通的四個(gè)階段:觀察—感受—需...
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昨天去幼兒園接妞,遇到了班主任老師,“Eva媽媽,小E最近進(jìn)步很大,寫(xiě)字也好看,拼音也都會(huì)讀了,在班里表現(xiàn)又拔尖了,你肯定在家里又輔導(dǎo)她了吧?!~”
呃,這叫我怎么回答才好呢?
我說(shuō)我們?cè)诩乙灿凶x書(shū)學(xué)習(xí),你說(shuō)學(xué)的內(nèi)容跟幼兒園都一樣,反復(fù)學(xué)只會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
好么,接下來(lái)除了閱讀其他都暫時(shí)放羊,老師又反饋說(shuō)孩子退步了,各種不會(huì)。
其實(shí)后來(lái)在家里,每天除了額外讀幾篇拼音兒歌其他也沒(méi)著重練習(xí)什么,拼音最近書(shū)寫(xiě)的確實(shí)工整,我覺(jué)得沒(méi)啥,就是寫(xiě)的多了成了熟練工唄。
本來(lái)想著幼兒園里隨便教...