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春暖花開(kāi)621
2009 2009
發(fā)布于 2017-01-12 · 圖片6 
這本書(shū)需攤開(kāi)的兩頁(yè)各起來(lái)豎著看，因?yàn)檎宫F(xiàn)的是月光男孩從月亮上往下掉，到池塘去撈水里的月亮的故事，經(jīng)過(guò)一架飛機(jī)時(shí)，天天看到，說(shuō)是畫(huà)上有人的頭突出到飛機(jī)外面了，要我把這個(gè)錯(cuò)誤記下來(lái)
男孩踢到星星，穿過(guò)云，遇到飛機(jī)，遇到鳥(niǎo)，遇到風(fēng)箏，遇到氣球，被風(fēng)吹過(guò)，被煙熏黑，最后在水里找到一面鏡子，帶回去給了月亮。
月亮很滿(mǎn)意，因?yàn)樗吹搅艘粋€(gè)他見(jiàn)過(guò)的最漂亮的月亮，每當(dāng)他想跟一個(gè)真正聰明的人聊聊天時(shí)，他就會(huì)拿出那面鏡子……
我們也像月亮這么自信好不好
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4歲
書(shū)評(píng)
月光男孩
[丹麥]Ib S Olsen 文·圖；楊玲玲 彭懿 譯 / 湖北美術(shù)出版社
《月光男孩》這是一個(gè)關(guān)于找月亮的故事，這個(gè)故事的不同之處在于給孩子們空間層次感的想象。月光男孩帶著讀者經(jīng)歷從天而降的過(guò)程，一路看見(jiàn)了不同的風(fēng)景，給了孩子更廣闊的想象空間。

家長(zhǎng)在為孩子講讀這本繪本時(shí)，有以下5點(diǎn)可以和孩子進(jìn)行互動(dòng)：

1、當(dāng)孩子拿到這本繪本時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這與他們以往翻閱的繪本不太一樣。這是一本豎著翻看的書(shū)，上下兩個(gè)畫(huà)面加起來(lái)就變成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的豎畫(huà)面了。這樣的設(shè)計(jì)是為了迎合故事內(nèi)容而特意設(shè)計(jì)的。這種拉長(zhǎng)的畫(huà)面有效的增加了閱讀時(shí)的距離感。如果將一幅幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)面連接...
14歲
15歲
想法
給孩子布置休息角，伴著陣陣書(shū)香… 前兩天剛挪的，我也挺喜歡坐這里，拿個(gè)靠墊靠床那兒更舒坦～～～
并沒(méi)有怎么布置～～
本來(lái)放書(shū)桌旁邊的架子，窗下書(shū)桌太陽(yáng)能直射到，孩子又不管不顧，只好把書(shū)桌往里挪，這個(gè)架子就移出來(lái)，無(wú)處安放了～
最近黑板也沒(méi)什么用，暫時(shí)放這吧??
1段擴(kuò)寫(xiě)成5段，牛??
14歲
15歲
想法
歡迎落地～～～～ 非常贊成?。。?br/>雖然我家的逼著也能煮個(gè)菜菜～～
但是都是極端條件下～
目前倒垃圾盛飯擦桌～～～
其它不做
我覺(jué)得教育部這個(gè)到我們學(xué)校，十萬(wàn)八千里的距離，不好落地，或被轉(zhuǎn)行～～
農(nóng)業(yè)勞作這類(lèi)怎么實(shí)施？校園綠地改農(nóng)田？我們小農(nóng)村搞個(gè)基地還是可以的，擔(dān)心大城市啊??
14歲
15歲
書(shū)評(píng)
會(huì)說(shuō)話(huà)的骨頭
[美]威廉·史塔克 (William Steig) 著；任溶溶 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
這本書(shū)一翻開(kāi)就春風(fēng)拂面啊……桃紅柳綠的，心情跟那只穿粉色連衣裙的??小珠子一樣美麗！看看小珠子愜意的臉，享受的表情……人生就該這么享受嘛????而且居然還碰上一根從女巫籃子丟下的會(huì)說(shuō)話(huà)的骨頭！但是后來(lái)故事就有波瀾了，先是碰到劫匪，后是碰到狡猾的狐貍，最后都是骨頭幫助脫險(xiǎn)的，團(tuán)圓結(jié)局啦！骨頭念咒語(yǔ)，把狐貍變小，畫(huà)面可喜啊……??????
14歲
15歲
想法
從2018-7-17開(kāi)始，到2019-11-10，打卡355天，完成《論語(yǔ)》整本書(shū)的背誦。
當(dāng)初以為的不可能，竟然也有可能的一天。
當(dāng)初只是想試著挑戰(zhàn)一下，挑戰(zhàn)一下因常年藥物作用而漸行漸遠(yuǎn)的記憶力??
看來(lái)還是可以的～
總結(jié)一下——《論語(yǔ)》其實(shí)挺好背的。
目前正在休息階段，等突然有天我又重新開(kāi)始第二輪背誦（其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始，又停滯中），準(zhǔn)備是結(jié)合網(wǎng)盤(pán)里的音頻加深點(diǎn)理解，把背過(guò)即忘的重新記記。
天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)～～～
14歲
15歲
想法
這些書(shū)和電影也好“美”… 話(huà)說(shuō)年前在小花生上兌了本《逛動(dòng)物園是件正經(jīng)事》（自己推薦自己第一時(shí)間兌換????），孩子全部看完，帶來(lái)給我看，說(shuō)好看，推薦給我??
然后我就斷斷續(xù)續(xù)地看著。
圖片拍得好美啊??贊一個(gè)
文字也是有趣的～
是一個(gè)有趣的動(dòng)物愛(ài)好者～
還很有責(zé)任心和愛(ài)心～
推薦哦??
14歲
15歲
想法
出家門(mén)嗎？ 已經(jīng)騎自行車(chē)溜了一下回來(lái)了，爬了下小山，看了下祖國(guó)的綠水青山哈哈??
然后去看了下十幾年前去過(guò)的小廟，發(fā)現(xiàn)門(mén)也改方向了～繞了個(gè)大圈，看見(jiàn)在建新廟宇（？）在建筑垃圾遍地的房前屋后，發(fā)現(xiàn)了兩種平時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的??——金鈴花和西番蓮～～
終于找到了小廟的門(mén)了，正欲靠近，突聞里面?zhèn)鱽?lái)犬吠聲，我們于此有陰影，罷了罷了～～
十幾年前小廟，是有著低矮的廟宇，光滑的打著圈的鵝卵石路面，夏日中高大的樹(shù)木蔭蔽下的清涼～～
14歲
15歲
想法
因?yàn)樾∠倪@個(gè)提問(wèn)，特意翻了翻，一下子刪了百來(lái)張。

看到那張時(shí)，心里又莫名感動(dòng)了一下。

那天下午，課前，班上就彌漫著一股神秘的氣氛。有好事者悄悄過(guò)來(lái)說(shuō)，林同學(xué)等下要送你一件禮物。

上課時(shí)，林同學(xué)上來(lái)，笑笑地，先讓我背向他們，然后再轉(zhuǎn)身。我看到了林同學(xué)，眼睛晶晶亮地盯著我，把一幅她的畫(huà)作遞到我面前。

哇————好漂亮啊————

被感動(dòng)了——

這山水畫(huà)，一定花了她不少課外時(shí)間吧，在這么忙的畢業(yè)季。

課后，林同學(xué)特地上來(lái)告訴我，裝畫(huà)框的沒(méi)弄好，只好在后面貼了膠布防止畫(huà)...
14歲
15歲
想法
曬春聯(lián)… 看看大家的春聯(lián)都貼起來(lái)了，算了，不等男主人回來(lái)，自己上馬貼吧。貼完發(fā)現(xiàn)也沒(méi)那么難嘛，每次孩子爸爸貼春聯(lián)，老要我做丫環(huán)，伺候拿紙，伺候拿剪刀，伺候拿膠布，伺候剪膠布，還得看看‘’齊了沒(méi)？‘’‘’在中間了沒(méi)？‘’‘’哪邊高了？‘’～～～??????
新年快樂(lè)，幸福安康！??！
14歲
15歲
想法
自問(wèn)自答……
前幾天，老公打電話(huà)，說(shuō)孩子的寒假作業(yè)出來(lái)了，需要用下冊(cè)的書(shū)，我說(shuō)我看到了。他說(shuō)：“這是你的事，反正我不管這個(gè)，這是你孩子的事?！蔽乙宦?tīng)冒火：“我孩子不是你的孩子啊，再說(shuō)為什么是我的事，你不會(huì)借嗎？”
他說(shuō)他誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，難道我誰(shuí)都認(rèn)識(shí)！再說(shuō)初中生不認(rèn)識(shí)，高中生認(rèn)識(shí)嗎？高中生的初中課本也多少年都不變，不是也可以借嗎？要是我借了，再等我隔離多少天回去，孩子的預(yù)習(xí)作業(yè)就堆一起了！
他倒好，說(shuō)那就到時(shí)一起做。
yayapei我掛了
忘了問(wèn)他一句，你十幾天的飯一起吃，香嗎？...
月光男孩
作者:[丹麥]Ib S Olsen 文·圖；楊玲玲 彭懿 譯
出版社:湖北美術(shù)出版社
出版時(shí)間:2009-03
春暖花開(kāi)621
春暖花開(kāi)621
2009
2009
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