我家四年級，處在還算好騙的階段，你家六年級應(yīng)該是另外一番光景了。我家的計(jì)算暫時沒有完全穩(wěn)定，僅供參考。我是三年級發(fā)現(xiàn)這個問題的，數(shù)學(xué)一切基礎(chǔ)還是計(jì)算，計(jì)算不好，思維再好也是白搭。三年級我們也采取每天練一練的方式，但是一次量也不大，效果很不明顯。四年級上來以后，我覺得這樣下去是不行，孩子本身對數(shù)學(xué)已經(jīng)好感度有限，不能再用老方法了。我就自己下場跟娃比賽，我就用自己的正常速度做，對娃的要求就是只要她全對，就算勝過我，時間不規(guī)定，而且有賭注，一般兩人是賭個橡皮啊、筆袋啊、筆什么的。我讓她贏過兩回，情緒很快就高漲了，還要主動要求比賽。我發(fā)現(xiàn)她仔細(xì)點(diǎn)，做題愿意做完回頭看一看，正確率還是可以提高的。四年級前學(xué)?？谒惚荣悗缀鯊膩頉]有全對過，現(xiàn)在開始會有全對的情況發(fā)生，應(yīng)該也是在好轉(zhuǎn)了吧
2014
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