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Justin0104
2018
發(fā)布于 2024-09-04 · 圖片4 
里面的插圖真的太美了，優(yōu)美地展現(xiàn)鄂溫克使鹿一族從古至今獨有的生活方式，記錄并留存他們正在消逝中的民族文化，包括傳遞其文化傳統(tǒng)中包含的人與動物休戚與共、相互依存的自然觀與生態(tài)觀。作品因此具有了豐厚的人文色彩、深刻的思想底蘊及復(fù)雜的人情味。
六歲的小朋友或許沒有完全理解作品蘊含的情感，但他自己讀完告訴我這真是一個悲傷的故事，他說他想去這里看看，看看那里的人
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推薦閱讀

6歲
11歲
書評
鄂溫克的駝鹿
格日勒其木格·黑鶴 著; 九兒 繪 / 接力出版社
從漷縣圖書他借閱到的繪本，非常大開本，非常好的紙質(zhì)，畫風(fēng)也是很喜歡的。九兒的繪本，看過妖怪山和不要和青蛙跳繩。這本繪本的地點是大興安嶺，對于大多數(shù)人都是神秘的地方。還有獵人和馴鹿飼養(yǎng)。最后一頁的小犴的樣子好威武啊。
5歲
5歲
書評
鄂溫克的駝鹿
格日勒其木格·黑鶴 著; 九兒 繪 / 接力出版社
民族特色和地域特色濃郁，又是講動物的，備受娃喜愛。（打開新視角）

在大興安嶺森林中，使鹿人鄂溫克族（使鹿鄂溫克人）以飼養(yǎng)馴鹿和狩獵（包括駝鹿）為生。
本書講了老獵人格力什克與駝鹿（小犴han）的故事。講述人與動物之間的相互信任、生死相依。下山后的遭遇把故事推到高潮：被獵犬圍攻、吃豆餅腹脹整夜散步、被人索套算計突圍。

唯一觸動淚點的是老獵人的自然死亡。娃兒直面生老病死還是不能夠接受。

同步種草遲子建《鄂爾古納河右岸》
彭懿《馴鹿人的孩子》
年輕獵人趕著馴鹿離開營地——意味...
12歲
書評
鄂溫克的駝鹿
格日勒其木格·黑鶴 著; 九兒 繪 / 接力出版社
小眾題材的繪本，講的卻是人與自然共存的大道理。

獵人格力什克意外射殺了一頭在哺乳期的駝鹿。小駝鹿和獵人一起回到營地。小駝鹿和獵人相處得很好，喜歡人類食物。有人想偷走駝鹿賣到動物園，獵人身體衰弱后，讓駝鹿回到森林。

畫面很精美，駝鹿和獵人栩栩如生。

不過有個疑問，被人類撫養(yǎng)長大的駝鹿，在野外生態(tài)中還能自如的生存嗎？希望可以吧。
6歲
書評
鄂溫克的駝鹿
格日勒其木格·黑鶴 著; 九兒 繪 / 接力出版社
今天給兒子讀這本書，被里面的精美畫面所吸引。
故事講的是格力什克與被自己帶回來的駝鹿小犴一起生活的內(nèi)容。他們朝夕相處，產(chǎn)生的一系列事情。最后主人公不愿小犴被人類抓捕，就狠下新來送走它。也因為自己年老，再加上惡劣環(huán)境的影響，主人公最后也去世了。在野外，小犴即使碰到險惡獵人，也是堅定的把獵人嚇跑，自己守護著它和格力什克生活過的地方。
讀到故事后面部分，我深深被他們之間的友情所感動；被馴鹿人格力什克的付出不求回報所折服。
讀完以后，發(fā)現(xiàn)這本書的作者更是在講人...
6歲
想法
其它流派 … 說起來，我們刷分級真的好像沒有固定的章法
最初想以RAZ為主，那時候孩子小，覺得單純刷raz有點枯燥
他不太樂意，就根據(jù)老師的意見加入了one story a day幼兒版
故事其實是有點長的，但有了情節(jié)小朋友興趣反而更濃
我們從此就開始了主刷小故事，再根據(jù)具體情況加兩三本raz的模式
中間也會嘗試平行等級的其他書籍，橫向拓展
主打一個見得多一定認識的多
目前進展有些慢，但也算是穩(wěn)扎穩(wěn)打吧
故事閱讀越來越順，高頻詞積累的不錯
之后計劃閱讀的同時努力拉聽力，齊頭并進吧
6歲
想法
用過，曬圖講講使用感受... 個人感覺還是有必要的，主要有以下幾點原因:
首先，家里書柜書桌都是定制的，所以單獨配了學(xué)習(xí)椅，為了可以調(diào)節(jié)高度，適應(yīng)孩子的實際需求，更好的幫助他養(yǎng)成良好的書寫閱讀姿勢，這一點而言，還是有用的；
其次，買學(xué)習(xí)椅之前，孩子都是在客廳閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍上要差一些，現(xiàn)在感覺往書桌前一坐，沒人打擾走動，專注力更好些；
不過家里選的這款學(xué)習(xí)椅還是有一些弊端，感覺孩子自己不好調(diào)節(jié)位置，總需要家長幫忙，總的來說，有利有弊吧。
6歲
想法
十點睡覺
9月剛上小學(xué)，一年級的小朋友沒啥作業(yè)，每天計劃是讀讀書就睡
但要命的是這娃從小就覺少，之前每天都得十點半以后才睡，每天都感覺他睡眠不足
但人家自己精神頭好的很。
自從上了小學(xué)，他自己倒是也知道早睡了，每天九點不到就自己去刷牙洗漱
但總得拖到十點左右才能睡著
不過提前了半小時，也算是一種進步了??????
每天睡眠時長在九小時左右，中午不睡。。。。
6歲
想法
個人感覺垃圾書屬實談不上，那么多小朋友喜歡，說明這套書還是有它的過人之處的。

我家小朋友是在幼兒園大班時期發(fā)現(xiàn)這套書的，要求我給他買，當時我先買了5本回家，本想著回去陪他一起讀，畢竟之前他看過的所有書都是在家長陪伴下看完的，結(jié)果他等不及，自己一口氣就刷完了，還強烈要求給他買后面的。可以說，這套書真正開啟了我家寶寶的自主閱讀時代，就沖這一點，尋寶記就是有價值的。

現(xiàn)在，老母親的閱讀進度還停留在尋寶記的第一本上海，他已經(jīng)把家里買回來的30本全看完了。尋寶記系列中，穿插在每個故...
6歲
想法
我們目前用的是K5，功能確實還挺多的，但經(jīng)常用的也就是聽音頻、磨耳朵，而且為了讓他的磨耳朵更有效果，實現(xiàn)可理解性輸入，我們都是他每天讀啥，之后就聽啥,反復(fù)聽，讓他不斷的熟悉。當然，聽中文故事也是挺好的，孩子會自己找的聽，英文必須我放給他聽??????
另外，新款我最喜歡的一點就是下載資源比較方便，存在網(wǎng)盤里，需要哪個直接下載哪個，不用其他任何設(shè)備，直接點擊即可，資源非常豐富。
投屏功能也有，用過幾次，主要是將資源里面的動畫投到電視上看，還是挺方便的，主要是對眼睛比較友好。
6歲
想法
看到這個問題，第一個想到的應(yīng)該是堅持閱讀
從娃一歲多的時候開始接觸各種繪本，每天晚上一起親子閱讀
慢慢養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，天天會拿著書跑過來要求講給他聽
幼兒園時期基本實現(xiàn)了自主閱讀，主打一個看得多就認識了
上了小學(xué)后沒有為學(xué)習(xí)發(fā)愁，可以自己看自己做
從小閱讀，無痛識字算是最大的收貨吧
鄂溫克的駝鹿
作者:格日勒其木格·黑鶴 著; 九兒 繪
出版社:接力出版社
出版時間:2018-05
Justin0104
Justin0104
2018