這個(gè)怎么說呢?現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)量確實(shí)也很重,雖然雙減,但是仍然要成績(jī),要分?jǐn)?shù)。如果我們無法改變老師布置作業(yè)的數(shù)量,那我們就只能從自身的條件去改變。教會(huì)自己的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高效率完成作業(yè)。閱讀可以利用一些碎片化的時(shí)間完成,或者根據(jù)孩子每天的作業(yè)量做一個(gè)調(diào)整。
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