文/安水如
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作為父母，要清楚的是，孩子對于視覺、聽覺和動覺刺激是有各自不同的偏好程度的。而這便是感覺通道的差異。
如我，在學習時，傾向于一邊書寫，一邊記憶。聽覺不大好的我，不大喜歡用耳朵來聽音頻，而平日，哪怕是電話，我也不愛接。
這是我在過去的歲月里頭，常年讀書看文字養(yǎng)成的習慣。感覺通道，在某個程度來說，那是可養(yǎng)成的，也與學習者的身心狀況，有些關系。
如，盲人，看不見東西，那他的聽覺，就會敏感很多，因為，沒了視力的輔助，他在日常生活里頭，就會有意識地將那聽覺，給用起來，時日久長，那聽覺，就會敏感不少。
而眼睛正常的普通人，那倘若整日整夜地將自己的眼睛給閉合起來，有意識地去訓練自己的聽覺能力，時日久長，那聽覺，也會敏銳不少的。
那倘若發(fā)現(xiàn)自家孩子在畫畫的時候，就喜歡看視頻聽音樂，我們先不要急著將其給定義為是“聽覺型學習者”，而應該是先去觀察這樣做，孩子的畫畫，會不會受影響。
倘若孩子的畫畫，不受任何的影響，那我們就不必給予過多干擾。不要強求孩子定要關掉視頻，靜靜畫畫。因為，一邊畫畫，一邊看視頻聽音樂，那是能夠幫助孩子練習注意分配，訓練注意力與專注力的。
如我吧，在中學的時候，會不時去車水馬龍的地方看書，以訓練自己的專注力。讓自己鬧中取靜，亂里專注，那是很不容易的，是需要自己不斷地克制自己，以避免被那摻雜之音所分心的。
當然，我們也不要為了訓練孩子的專注力，而特意將孩子給置身于嘈雜之音，或在孩子做作業(yè)的時候，就在他的身邊，播放音樂，特意將廳里的電視音量，給調大。一些易受環(huán)境影響的孩子，是很容易被外界之音所吸引的。
2015
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