沐林
2009
發(fā)布于 2018-06-28 · 圖片3
《王子與貧兒》,D13-D21是美國(guó)諷刺現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫的代表作。本書描寫王子愛德華和貧兒湯姆由于陰差陽錯(cuò)互換了身份——王子成了貧兒,貧兒成了王子。貧兒湯姆在王宮里盡享榮華富貴,還當(dāng)上了新國(guó)王;而真正的王子愛德華卻四處流浪。愛德華王子在好人霍頓的幫助下,經(jīng)歷了重重劫難之后,終于回到了王宮;貧兒湯姆則讓出了不屬于自己的王位。此后,仁慈的君主愛德華和臣民一起過上了幸福的生活。讀了《王子與貧兒》這本書后,我不僅享受了優(yōu)美語句的熏陶,而且明白了許多深刻的道理,在艱辛的環(huán)境中,都不能失去一顆善良的心。我再一次深深地感受到:這本書,太好了!
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成多個(gè)部分,而部分又能重新構(gòu)成整體。有時(shí)部分也能成為一個(gè)整體。理解部分和整體的過程是進(jìn)行數(shù)學(xué)邏輯思考的過程,也是日后學(xué)習(xí)加法、減法、乘法、除法時(shí)必須具備的思維能力。因此,要在日常生活中幫助我們孩子反復(fù)接觸并體驗(yàn)部分和整體。比如,把整個(gè)的煎餅、蛋糕、比薩餅等,用多種方法分割成部分,再把
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閱讀理解能力是一個(gè)慢慢積累,不斷提高的能力,不要祈求一天內(nèi)進(jìn)步巨大,這是不可能的,慢慢積累,量變終會(huì)轉(zhuǎn)為質(zhì)變。開始興趣為主,有興趣然后養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,習(xí)慣有了,還怕閱讀理解能力差?我女兒已經(jīng)養(yǎng)成了自覺讀書的習(xí)慣,無論是理解力還是表達(dá)能力,還是寫作能力,都不錯(cuò)!
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植物大戰(zhàn)僵尸2武器秘密之妙語連珠 成語漫畫1
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裝在口袋里的爸爸: 基因超人
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