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小學(xué)童大智慧
2013 2009
發(fā)布于 2018-06-17 
我兒子小時(shí)候也是這樣的，一度連蹦英語(yǔ)單詞都被堵嘴。我覺(jué)得是孩子對(duì)英語(yǔ)不熟悉，所以產(chǎn)生了抗拒感，我也沒(méi)再繼續(xù)，怕加強(qiáng)他的抗拒，在他三歲半的時(shí)候選了一家純外教的機(jī)構(gòu)，每周兩節(jié)課，老師都是外國(guó)人，基本不懂中文，也禁止在課堂上說(shuō)中文，都是通過(guò)看圖片做動(dòng)作讓孩子直接理解英語(yǔ)的，效果很好，現(xiàn)在學(xué)了一年多了，特別喜歡英語(yǔ)，時(shí)常會(huì)將自己知道的英語(yǔ)在情景下說(shuō)出來(lái)，也開(kāi)始接受讀和看簡(jiǎn)單的英文繪本。所以我覺(jué)得不要著急，看孩子的興趣，通過(guò)多種途徑代入英語(yǔ)，上外教課，讀書(shū)，聽(tīng)英語(yǔ)都是方法，選擇他能接受的來(lái)
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9歲
想法
我們3歲多時(shí)也是中文強(qiáng)勢(shì)，超級(jí)抗拒，后來(lái)是去了蹦跳班扭轉(zhuǎn)了興趣，不過(guò)在家啟蒙的話，我回頭想想，有以下方式可以參考：

1、sss除了聽(tīng)，還要媽媽學(xué)會(huì)歌詞，和孩子一起邊看視頻邊跟做動(dòng)作唱跳，剛啟蒙時(shí)媽媽口里唱的說(shuō)的才是孩子最愿意聽(tīng)最愿意學(xué)的?；景褞资锥汲獣?huì)，基礎(chǔ)詞匯就能積累不少了。

2、媽媽親子英語(yǔ)。從簡(jiǎn)單的指物說(shuō)詞開(kāi)始，沒(méi)事就說(shuō)兩個(gè)，但不要刻意教，而是隨口過(guò)家家啊什么的默默滲透，重復(fù)多了就記住了。蓋老師也說(shuō)過(guò)初始100個(gè)詞親子教效果好。

3、raz不喜歡就換別的，我家...
6歲
10歲
想法
說(shuō)說(shuō)我家的情況供你參考

我家娃14年的，之前我也是試圖好幾次想堅(jiān)持親子共讀來(lái)著，書(shū)沒(méi)少買，孩子卻一點(diǎn)都不配合一讀書(shū)就跑。無(wú)奈晃到了四歲過(guò)，為了改善她不愛(ài)閱讀的情況，娃爸想了個(gè)辦法，每看一本書(shū)，獎(jiǎng)勵(lì)一塊錢，她的存錢罐，鉛筆盒，化妝包，還有一些玩具都是她掙錢買來(lái)的，她格外有成就感，當(dāng)然，她對(duì)錢沒(méi)感覺(jué)，剛開(kāi)始她只是對(duì)每次讀完書(shū)數(shù)錢特有感覺(jué)，慢慢的，掙了一些錢后，我們就不再給錢了，是不同的故事每天吸引著她，每天睡前追著我們講故事，養(yǎng)成了讀繪本的習(xí)慣，閑的時(shí)候也會(huì)自己翻著看書(shū)，盡管她...
9歲
想法
題主有一個(gè)最大的誤解，就是認(rèn)為翻譯會(huì)影響英文思維。（關(guān)于英語(yǔ)思維可以在蓋兆泉老師微博和書(shū)里找到觀點(diǎn)）

沒(méi)有人愿意聽(tīng)聽(tīng)不懂的東西，所以一定要翻譯。

首先建議樓主走最輕松的啟蒙路線，就是蓋老師的3歲0起點(diǎn)路線。（我們家是3歲半開(kāi)始的，啟蒙不到一年，積累1000+聽(tīng)力詞匯，才開(kāi)始用牛津樹(shù)，2個(gè)月就刷到了牛6-7；啟蒙不到兩年，積累3000聽(tīng)力詞匯量，才開(kāi)始用Raz拼讀。）

蓋老師第二本書(shū)中有詳細(xì)到幾歲幾個(gè)月的規(guī)劃，看各自對(duì)孩子的要求，可以相對(duì)應(yīng)減慢速度或者減量，她的目標(biāo)是小學(xué)...
10歲
想法
寶寶喜歡什么東西呢？有的孩子喜歡公主，有的孩子喜歡汽車，有的喜歡恐龍……可以找一些他喜歡的東西有關(guān)的繪本試試，但一開(kāi)始內(nèi)容肯定要簡(jiǎn)單。最好就一兩個(gè)詞語(yǔ)那種。

每本英文繪本拿出來(lái)是直接巴拉巴拉讀嗎？會(huì)不會(huì)先大家一起觀察每一頁(yè)的圖片，比如:這里有一只什么呢？哦！一只大恐龍。dinosaur！這個(gè)又是什么呀？哦～一只大河馬。hippo大河馬。如果中文強(qiáng)勢(shì)的話，就得中英文一起來(lái)。不然有的小朋友會(huì)說(shuō)，你會(huì)說(shuō)中文為什么要和我說(shuō)我聽(tīng)不懂的英文呢？（這是我關(guān)注的一個(gè)人的兒子對(duì)他媽說(shuō)的話，那...
14歲
想法
請(qǐng)問(wèn)，中文繪本孩子也會(huì)反對(duì)嗎?

還是僅僅針對(duì)英文繪本，若是這樣就容易了!

找孩子喜歡的內(nèi)容的有趣的書(shū)

以看畫做游戲方式帶他讀書(shū)，慢慢孩子就會(huì)喜歡，比較親子活動(dòng)可以很豐富有趣。

比如男生喜歡汽車，可以選擇斯凱瑞的《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》

1.除了講整個(gè)故事發(fā)展

2.看不同的車，看圖片，了解車的功能

3.可以做游戲，找每頁(yè)的小金蟲(chóng)子

(比賽你與孩子誰(shuí)可以先找到，你可以提示什么顏色車)

再舉一個(gè)RAZ aa 的例子，您可以做游戲(讀英文，找到每頁(yè)的4)

游戲方法很多，我家...
7歲
想法
來(lái)，手把手教你。

從歌曲入手。舉例，我們家啟蒙的時(shí)候很小，經(jīng)常給他播放一首歌做背景音樂(lè)，他要是喜歡，聽(tīng)得次數(shù)多了再告訴他這首歌叫瑪麗有只小綿羊（中文）。

他聽(tīng)得熟悉了的時(shí)候你也唱給他聽(tīng)（為什么呢？因?yàn)槟愠鰜?lái)不帶曲，歌詞清晰）。記得抽空告訴他綿羊叫l(wèi)amb，慢慢過(guò)渡到lamb怎么叫噠？咩咩～這樣一點(diǎn)一點(diǎn)灌輸進(jìn)去。他就會(huì)理解啊，這個(gè)是lamb。等知道的詞匯多一點(diǎn)的時(shí)候再上閃卡。他熟悉起來(lái)記得的會(huì)更快。

但是切記不可功利，寓教于樂(lè)。以興趣培養(yǎng)為第一要?jiǎng)?wù)，所以都要在玩樂(lè)中進(jìn)行...
14歲
想法
中國(guó)人一定是母語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)，這并不影響學(xué)習(xí)外語(yǔ)，反而若一直強(qiáng)勢(shì)，對(duì)高階閱讀理解都會(huì)有幫助，所謂知識(shí)遷移。低幼就是反抗也不會(huì)比中大童來(lái)得猛烈，所以應(yīng)該是家長(zhǎng)不夠手段，不夠堅(jiān)持。

低幼學(xué)英語(yǔ)的方法:

?低幼讀書(shū)保持“興趣”是最重要

?希望家長(zhǎng)每次拿出書(shū)，要從心里就是開(kāi)心的，對(duì)孩子也是說(shuō):“來(lái)，寶貝，咱們講個(gè)故事吧！”而不是:“來(lái)，咱們學(xué)習(xí)了！”

?每次繪本也就8-10頁(yè)，家長(zhǎng)提前看一眼，然后定一個(gè)引導(dǎo)閱讀的方法。我寫幾個(gè)我家當(dāng)初保持興趣的做法:

1.游戲法

★每本書(shū)都有可以...
9歲
10歲
想法
我家孩子也是中文強(qiáng)勢(shì)，剛開(kāi)始啟蒙的時(shí)候覺(jué)得很難突破。樓主可以試著找找孩子喜歡的動(dòng)畫，這個(gè)時(shí)候興趣最重要，我當(dāng)時(shí)用的KIDS ABC和BIG MUZZY。教學(xué)片會(huì)有幫助的，有時(shí)候比動(dòng)畫效果好，上道之后再轉(zhuǎn)動(dòng)畫。raz這個(gè)時(shí)候不太適合，可以試試牛津樹(shù)，故事性強(qiáng)，家長(zhǎng)可以和孩子一起玩起來(lái)。主要是每天保證大量的輸入，并且是有效輸入。
7歲
10歲
想法
我家3月10個(gè)月開(kāi)始啟蒙，孩子非?？咕?，只有利誘沒(méi)有威逼堅(jiān)持了快半年，孩子依舊抗拒，最后放棄了一年多，5歲多又開(kāi)始啟蒙，目前還比較順利，回頭再看3歲多的失敗經(jīng)歷，一是自己沒(méi)有及時(shí)根據(jù)孩子調(diào)整方向，二是過(guò)于跟風(fēng)專家路線，現(xiàn)在覺(jué)得只要孩子愿意聽(tīng)愿意看，有效果，不要過(guò)于在乎什么不能翻譯，不能跟讀，孩子能理解有興趣才是最重要的。
15個(gè)月
9歲
想法
孩子抗拒英語(yǔ)啟蒙，怎么辦

我家寶貝非常討厭看書(shū)，每次我那來(lái)繪本準(zhǔn)備讀繪本，寶寶就扔到一邊，整天就喜歡瞎鬧，不肯踏實(shí)一點(diǎn)，我看孩子看不下去書(shū)，我?guī)措娨晞?dòng)畫，他總說(shuō)聽(tīng)不懂，讓我換別的，要不就問(wèn)我電視里說(shuō)啥？！

2016的娃

討厭看書(shū)還是討厭英文書(shū)？

如果是前者，慢慢培養(yǎng)親子閱讀的習(xí)慣。

如果是后者，中文強(qiáng)勢(shì)，可以從SSS開(kāi)始，挑有趣的，看一遍視頻，然后跟娃一起演，在家時(shí)放演過(guò)的或看過(guò)的那些歌的音頻。慢慢建立他對(duì)英語(yǔ)的熟悉感。熟悉的歌找對(duì)應(yīng)的書(shū)一起讀。
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