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2014
發(fā)布于 2020-02-19 · 圖片1

藝術(shù)啟蒙

美育老師筆記|講講這張《印第安人拼貼畫》背后的故事吧。

小姑娘的剪紙能力非常好,鼻子的造型也很大膽有趣。
在給人物臉部添加紋路細(xì)節(jié)時,為了鼓勵她多嘗試用不同的線條來畫,提供了一個小游戲給她,讓她把數(shù)字以及喜歡的東西藏在線條里面。

就這樣她玩得很開心,持續(xù)畫個不停。
在這個過程中線條的表達(dá)也出現(xiàn)了許多變化,很流暢自然。
我非常認(rèn)真地夸獎她畫得真豐富,狀態(tài)也非常好。
她聽了也很高興,并告訴我今天要把作品帶回家。

我有點好奇,平時她都很堅定地表示要把作品留在我們畫室,很少帶回去。
難道是因為今天畫得特別滿意嗎?

結(jié)果小姑娘告訴我——今天媽媽會出差回來,我要把這個送給媽媽。

孩子對父母的愛,是飽含真誠無條件的。
而父母對孩子的鼓勵和認(rèn)可,這份力量比誰都大。
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素描留影4 #藝術(shù)啟蒙#
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80后,90后父母,誰家沒幾本育兒書,當(dāng)然我自己也不例外。懷孕期間就買了《鄭玉巧育兒經(jīng)》《崔玉濤育兒百科》《最好的方法給孩子》,后來 又看了電子版《美國育兒百科》《正面管教》,英語啟蒙的時候又看了蓋老師的《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》??疵勘径紩o自己相應(yīng)的啟發(fā),但是最震撼心靈的堪屬最近看的《傅雷家書》。

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南瓜一家 我和寶寶一起畫的,南瓜一家

是的,右下角那個最呆板最沒有靈魂的,是我畫的(手動嘆氣)

都畫完了,寶寶指著圖片說:“這是媽媽,我,還有媽媽剛生的弟弟和妹妹?!?br/>
我問:“爸爸呢?爸爸去哪里了?”

寶寶說:“爸爸去工作了,是媽媽帶著我和弟弟妹妹。”

寶寶又說:“我和妹妹扎著小辮子,綁著蝴蝶結(jié),這個沒有頭發(fā)的是弟弟,下面這些小花,是我們一起摘的!”

拾年的畫,我真心覺得比我畫的好,生機盎然,活靈活現(xiàn),充滿童趣,哈哈~
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必須會啊。從一年級開始,老師經(jīng)常布置各種手抄報作業(yè),讓孩子自己完成起碼倆小時起,真耽誤不起這個時間,干脆親媽上陣,十來分鐘搞定圖畫部分,寫字她自己寫。當(dāng)然她喜歡畫的還是讓她自己畫,我就是個隨時待命的小助手。
還有很多動手的作業(yè),比如做手工、種菜、炒菜、做家務(wù),這些能幫的就幫,就讓她比劃樣子拍照交差。
女兒很喜歡美術(shù)和手工類作業(yè),她想做的就讓她自己做。圖片都是女兒這幾天美術(shù)課的作業(yè),除了雞蛋是我?guī)兔Π训包S弄出來,其他都是她自己做的。
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寒假手工1 題材 五虎送福
某品牌去年的春節(jié)手工包吧
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??夯實看說明書的本領(lǐng)

一邊梳理數(shù)量、顏色、是什么
一邊討論搭配、作用和怎么做

總體有了認(rèn)識之后,

我重新排列
娃認(rèn)真挑選

哥哥挑了藍(lán)綠色,妹妹果然是紅色系

我刷劇
娃動手

這款背膠有點難撕。
娃掙扎了一會就放棄了,基本靠我。

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幼兒園活動蠻精彩的呢
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書評
棕熊和白熊
帕斯卡爾·墨特鮑爾 著繪;徐淙、安鬧鬧 譯 / 新世紀(jì)出版社
??親子共讀情況分享
??來源/首次接觸:區(qū)圖書館
??選取理由:
1??娃自主選取2??插圖有藝術(shù)3??可配合玩具
??何時引入:2周9
??興趣程度:天天看,不時地看
??如何引導(dǎo):自主翻閱,無需引導(dǎo)

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