一月整個(gè)寒假,于是媽媽大火燒了燒娃的讀書。中文我們只認(rèn)字了,繪本不要聽了,科普認(rèn)知跟不上,偶爾撿到一點(diǎn)好書像《查理和毛毛》就聽聽,沒有大進(jìn)展。中文書荒等識字。四五讀到第三冊,12月娃鬧情緒停了一周,媽自我反省度假回來還是繼續(xù)安排上了,但是不抓進(jìn)度了,一月第三冊還沒完。英文倒是讀了不少,重拾RAZ,跳級走到F,情節(jié)內(nèi)容和認(rèn)知正好匹配,娃聽的挺好,媽要求不高,肯聽就行。跟讀試了一下,徹底放下,金口不開的娃,又要鬧不高興,拉倒。但是他會在生活里重現(xiàn)書里看來的內(nèi)容,還自己翻譯成中文跑去教爺爺奶奶,也行了,理解就行。I CAN READ當(dāng)點(diǎn)心,Pete the cat 和little critter也讀完。我們家這只烏龜,就是慢慢一步一步爬著走的,媽一急一推,他就縮龜殼里了。就這樣吧,也不著急,一個(gè)月一級RAZ,外加一堆吳單汪單ICR做點(diǎn)心,我們就慢而穩(wěn),繼續(xù)拉聽力。目前是英語在趕中文閱讀的進(jìn)度,原本差了一年的,經(jīng)過這個(gè)冬天,縮小了一半距離。最近沒怎么讀中文,自己要求讀熊津數(shù)學(xué)了,日常生活里的成語居然是熊津數(shù)學(xué)繪本里聽來的。中文可以再試試,之前迷物理,大火一燒英文都沒顧上,科普各條支線繼續(xù)走起來。兩月份開學(xué)了,沒那么多時(shí)間讀書了,也就剩個(gè)晨讀晚讀雙休讀了,看看能走到哪里。