感覺閱讀,尤其是語(yǔ)文閱讀不能太功利,當(dāng)我們帶著功利的目的讓孩子去閱讀的時(shí)候往往效果不太好,一是帶著目的會(huì)打擾我們更好的體會(huì)文章,二是孩子會(huì)有逆反心理。閱讀尤其是泛讀提供好的資源讓娃選擇就行,語(yǔ)文的積累也是心智和體會(huì)成長(zhǎng)的過(guò)程,還是需要量變到質(zhì)變。
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