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麗麗在目
2022 2017
發(fā)布于 2022-09-10 
這種情況還真特別常見(jiàn)，而且多見(jiàn)于男娃，我弟弟和堂弟高中都還這樣過(guò)。
1.講道理有些用，但是效果不是特別明顯，這還要根據(jù)不同的娃去說(shuō)服。
2.共情和分散注意力感覺(jué)要好一些。
3.激發(fā)該科目的興趣，哪怕不愿意聽(tīng)課，也要能自學(xué)下去。
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7歲
16歲
想法
無(wú)需喜歡所有的老師，不喜歡的功課也可以做到，學(xué)好。 先陪著擔(dān)心一會(huì)兒……
問(wèn)題情境看起來(lái)很可怕，雖然后果還沒(méi)產(chǎn)生。

若這種情況出現(xiàn)在我家，

第一步：耐心聽(tīng)孩子把牢騷不滿(mǎn)發(fā)完。
詢(xún)問(wèn)具體對(duì)哪個(gè)事件、哪種態(tài)度或方式不喜歡？

第二步：課題分離。
誰(shuí)的事，誰(shuí)負(fù)責(zé)。

關(guān)系是雙方的，師生、親子之間亦如此。

既然雙方都在發(fā)力或做功，那只需定心己方就好，先讓自己圓滿(mǎn)，允許表達(dá)不喜歡和煩躁。

再想一想，學(xué)習(xí)是誰(shuí)的事？

生命中那么多的事，要學(xué)的功課那么多，真正發(fā)自?xún)?nèi)心喜歡的，有幾件呢？不喜歡也可以做到，學(xué)好。

孩子是天生的學(xué)習(xí)者，...
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11歲
想法
不喜歡某主科老師，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。這個(gè)事情也真實(shí)在我身上發(fā)生過(guò)。我高一的數(shù)學(xué)老師，恃才傲物形容他一點(diǎn)都不為過(guò)。他那時(shí)近40歲，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才從高三下來(lái)接我們，上一屆他學(xué)生有個(gè)近滿(mǎn)分?jǐn)?shù)學(xué)的?；蛟S他以為我們的智商都那么高吧，講課聲音一直情緒沒(méi)有什么起伏，值日生忘記擦黑板后就不允許再擦，直接覆蓋上去。由于不喜歡他，上課也沒(méi)有太認(rèn)真聽(tīng)，以為下課后自己能看懂，并且學(xué)科多了，花在自己感興趣的科目上的時(shí)間多一些，數(shù)學(xué)就少了，日積月累惡性循環(huán)，數(shù)學(xué)成績(jī)一直往下跌。高考沒(méi)有考好，不能怪任何...
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12歲
想法
多么痛的領(lǐng)悟 我孩子還小，沒(méi)遇到這種情況，我自己倒是遇到。我因?yàn)椴幌矚g高一的數(shù)學(xué)老師(那位老師人品真的有點(diǎn)問(wèn)題，私生活混亂，但業(yè)務(wù)能力過(guò)關(guān)，主要是我自己鬧脾氣)，上課不愛(ài)聽(tīng)，成績(jī)直線(xiàn)下降，雖然后面換了老師，成績(jī)也補(bǔ)不上來(lái)了，起起伏伏，最后高考數(shù)學(xué)心虛太緊張，發(fā)揮失常，竟然比平時(shí)的最低分還低20+分，考了三年最差的分?jǐn)?shù)??……我高考語(yǔ)文成績(jī)接近高考狀元，其他科目成績(jī)也拿得出手，但數(shù)學(xué)短腿太厲害，這一科少人家?guī)资?br/> 回頭想來(lái)，自己真是個(gè)傻子，意氣用事，最后耽誤了自己的前途。但...
因?yàn)椴幌矚g某課老師，導(dǎo)致孩子不喜歡這門(mén)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是完全可以理解，也是能夠接受的事。
但是，但是，但是！
不喜歡這門(mén)課并不意味著不喜歡這個(gè)科目，拒絕學(xué)習(xí)這個(gè)科目的知識(shí)，以及放棄在這個(gè)科目的考試中拿高分。
所以娃會(huì)從思想上分清楚課程和科目這兩者之間的區(qū)別；在行動(dòng)上，就是把不喜歡的老師當(dāng)小丑寫(xiě)到自己的故事里。
13歲
想法
看娃年齡決定吧！我娃二升三時(shí)突然大部分老師全換，對(duì)新老師一直很排斥，我也苦惱過(guò)。后面用找不同的方式，找新老師的閃光點(diǎn)，當(dāng)然這個(gè)所謂的閃光點(diǎn)是娃感興趣的，覺(jué)得有趣也好，可愛(ài)也行，發(fā)現(xiàn)老師的可愛(ài)點(diǎn)，讓娃喜歡。作為家長(zhǎng)，我也一直在邊上幫新老師說(shuō)好話(huà)。也一直強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師的教學(xué)方法不同，作為學(xué)生應(yīng)該努力去適應(yīng)每一個(gè)老師，讓自己變得更強(qiáng)。并且每天都鼓勵(lì)娃，夸娃在課程適應(yīng)上越來(lái)越好。相對(duì)來(lái)說(shuō)，小娃會(huì)比較容易受家長(zhǎng)的影響。至于小高年級(jí)換老師，我們也這樣。但因?yàn)橛兄皳Q老師的經(jīng)驗(yàn)，接受程度相對(duì)...
9歲
想法
很多學(xué)生都是這樣……講道理效果也不明顯。你是去學(xué)東西的，又不是去交朋友。盡管我們有“親其師，信其道”的傳統(tǒng)，但是自己也要想想明白。你因?yàn)椴幌矚g老師而不學(xué)了，影響的是自己啊。對(duì)于老師沒(méi)有任何損害！
每個(gè)人都有自己喜歡的老師性格和風(fēng)格，人無(wú)完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)啊.而且不喜歡老師也不能不喜歡這個(gè)學(xué)科.甚至去不學(xué)，這樣沒(méi)有什么太大的意義.可能沒(méi)有看到老師好的一面吧.每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，可能是沒(méi)有看到.
匿名花友
想法
這種情況不多，因?yàn)閺男〖彝ソ逃母窬志捅容^包容，合理的范圍內(nèi)能共情老師的立場(chǎng)，主動(dòng)參與家校合作的內(nèi)容，來(lái)幫助孩子更舒適地適應(yīng)集體（小社會(huì)）。反之，娃最近告訴我，因?yàn)橛X(jué)得某些個(gè)老師特別幽默有意思，反而會(huì)相應(yīng)喜歡上那門(mén)課，基本涵蓋了所有的文科包括道法，其他譬如心理信息和人工智能，還有課外的籃球課都是特別喜歡的。
不喜歡某科老師就不喜歡某科課就不好好學(xué)發(fā)生在孩子身上完全能理解，咱們小時(shí)候也有過(guò)，不過(guò)可以逆向思維啊，比如我小時(shí)候那位，即使我數(shù)學(xué)全學(xué)年唯一100還會(huì)被她罵瞎貓碰上死耗子。但是我們次都是100她后面就不會(huì)說(shuō)了。她欺負(fù)班里除了某些領(lǐng)導(dǎo)家的孩子的所有孩子，但是對(duì)我也欺負(fù)會(huì)收斂一些。因?yàn)樵诳荚囘€有上課回答問(wèn)題，我全對(duì)她就找不到我的茬，就罵不到我，沒(méi)理由打我。只能在別的地方找理由，比如從書(shū)包里拿書(shū)慢就用拳頭懟我后腦勺。但是如果我這科沒(méi)學(xué)好她找茬打我罵我的機(jī)會(huì)就更多。當(dāng)時(shí)班里有個(gè)小女孩...
13歲
想法
孩子目前貌似沒(méi)有遇到這樣的情況，反倒是我自己，從初中第一次接觸物理，就因?yàn)椴幌矚g物理老師而不好好學(xué)習(xí)物理，后來(lái)高中，大學(xué)物料課堂基本都是睡不醒的感覺(jué)，雖然中間遇到過(guò)好老師，但基礎(chǔ)不扎實(shí)，還是成績(jī)不理想，所以說(shuō)一定不能因?yàn)槔蠋煵缓貌幌矚g某一門(mén)課。
可以從課程本身的趣味性方面引導(dǎo)孩子先喜歡課程再說(shuō)，具體還得視情況而定。
7歲
想法
這是正常的 首先我覺(jué)得不喜歡某個(gè)老師或者不喜歡某個(gè)人，這是正常人的正常情緒。所以要接納娃娃的這種情緒。
其次，關(guān)于老師和學(xué)科，有連帶關(guān)系也有剝離屬性；引導(dǎo)娃娃去注重學(xué)科知識(shí)，學(xué)科是存在的，不是這個(gè)老師教就是別的老師教，所以，如果連帶著不喜歡這門(mén)功課，是不明智的；
我會(huì)教娃娃去分利弊，引導(dǎo)他控制好自己的情緒，然后去學(xué)習(xí)；當(dāng)然這個(gè)過(guò)程可能會(huì)曲折一些，不順利，但是我相信，一段時(shí)間的摸索之后，他會(huì)找到平衡自己的方法。
相信孩子，其實(shí)他們可以做的很好！
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