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英語(yǔ)啟蒙
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friday1103
2010
發(fā)布于 2021-02-11
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圖片1
沒(méi)文化真可怕。秦朝的新貨幣居然配的圖是清朝的孔方兄。上面赫然寫(xiě)著“嘉慶通寶”“康熙通寶”“順治通寶”“咸豐通寶”。
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佳睿媽媽
3年前
大出版社也這么不嚴(yán)謹(jǐn)
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friday1103
14歲
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沒(méi)有up主,人類就沒(méi)有更廣闊的天地
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friday1103
14歲
想法
有沒(méi)有定時(shí)提醒的APP?
蘋果手機(jī)的提醒功能。可以設(shè)定周期性提醒。
還有一種更便利的方法是用蘋果的快捷指令。
比如我每周要上小提琴課,上了課,就要算一次課時(shí),有時(shí)候老師請(qǐng)假,或者孩子生病就要改時(shí)間。我會(huì)設(shè)計(jì)蘋果手機(jī)里的快捷指令,到了上課的時(shí)間,自動(dòng)推送我,問(wèn)是不是上過(guò)課了,如果是,就自動(dòng)在蘋果的備忘錄里,寫(xiě)上一筆。
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評(píng)論
匿名花友
想法
如何把社恐娃變成社牛?
對(duì)孩子的不接納
都會(huì)變成對(duì)她的詛咒。
建議去看看mbti,十六型人格中,有多少人羨慕intj。而這個(gè)性格是妥妥的社恐。
梁朝偉,妥妥的社恐,但無(wú)法否認(rèn)他的藝術(shù)成就。
說(shuō)到底,是家長(zhǎng)本身不接受社恐。跟孩子無(wú)關(guān)。
這種違逆天性的扭曲是造成各種心理問(wèn)題的源泉。
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評(píng)論
friday1103
14歲
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搞懂知識(shí)點(diǎn)其實(shí)比想象中難
特別是初中幾何。幾乎是你以為知識(shí)點(diǎn)你都懂,但你就是做不出來(lái)題。這里面涉及深度歸納總結(jié)的問(wèn)題。
如果把蘋果看做一個(gè)知識(shí)點(diǎn),你除了了解它的味道,形態(tài),顏色,外貌,還要了解它跟哪些水果可以配出哪些口味的水果茶,它有哪些藥用,它蒸熟了是什么口感,燉肉是什么口感,烤派是什么口感。
而現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)知識(shí)幾乎就是這個(gè)發(fā)散思路。大綱上會(huì)說(shuō),我就考察蘋果。但上面所說(shuō)皆在考察范圍內(nèi)。
引導(dǎo)孩子主動(dòng)有興趣地做深度歸納,是事半功倍的解。
#數(shù)學(xué)#
數(shù)學(xué)
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評(píng)論
friday1103
14歲
書(shū)評(píng)
Most Dangerous: Daniel Ellsberg and the Secret History of the Vietnam War
Steve Sheinkin / Roaring Brook Press
Steve Sheinkin總能以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)地方式,把nonfiction寫(xiě)出fiction的引人入勝,連小屁孩都能精準(zhǔn)get他的主旨。真是一位超級(jí)厲害的作家!
下面是小朋友有感而發(fā)。有一種你不讓我干,我偏偏干給你看,的惡作劇式快樂(lè)!
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評(píng)論
friday1103
14歲
書(shū)評(píng)
工程師: 從金字塔到宇宙飛船Engineers: From the Great Pyramids to
其他
這是精裝版的內(nèi)頁(yè),簡(jiǎn)裝版的字會(huì)小一些精裝版也不大,剛好看起來(lái)不費(fèi)力。
里面巴拿馬運(yùn)河,埃菲爾鐵塔,左輪手槍,福特汽車,地動(dòng)儀,特斯拉,一切你想到的科技發(fā)明或者著名工程,都有介紹。配合who was和what is系列,絕配。
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評(píng)論
friday1103
14歲
書(shū)評(píng)
賽雷三分鐘漫畫(huà)汽車史
賽雷 著,果麥文化 出品 / 天津人民出版社
這本2019年才出的書(shū),超級(jí)有趣。把20世紀(jì)的汽車發(fā)展史整個(gè)講了一遍。除了關(guān)注本身汽車的性能,以及汽車品牌的興衰史,最打動(dòng)人的是,汽車的創(chuàng)始人以及不斷光大品牌的繼承者,他們?cè)谝欢?zhàn)以及石油危機(jī)中怎么力挽狂瀾,不斷在各種蹂躪中砥礪前行。
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布加迪,出自藝術(shù)家庭,憑借對(duì)設(shè)計(jì)的愛(ài)好,設(shè)計(jì)的第二款車型就打破了47項(xiàng)世界紀(jì)錄。簡(jiǎn)直不按套路出牌。一個(gè)只聽(tīng)過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的...
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評(píng)論
friday1103
14歲
書(shū)評(píng)
魏格納講的大陸漂移的故事
(韓) 左容周 著;吳榮華 譯 / 云南教育出版社
將魏格納發(fā)現(xiàn)的過(guò)程娓娓道來(lái),最重要的是一個(gè)理論或者假說(shuō),在被不斷證明的過(guò)程中會(huì)遇到多少質(zhì)疑和嘲諷。而大膽假說(shuō)的人指給世人一個(gè)方向,可他自己卻不一定有看到目的地的那一天。
書(shū)里面將復(fù)雜的地質(zhì)學(xué)或者地球?qū)W問(wèn)題(?),講解得讓門外漢也能明白。其中提到不同時(shí)代因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步而發(fā)現(xiàn)的證明數(shù)據(jù),是怎樣讓一個(gè)“荒謬”的假說(shuō),變得合情合理的。各種相互沖突的證明,是怎樣和諧統(tǒng)一的。
整個(gè)過(guò)程,比福爾摩斯探案還曲折有趣。
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評(píng)論
friday1103
14歲
書(shū)評(píng)
歷史深處的民國(guó) 壹 晚清
江城◎著 / 華文出版社
這本書(shū)的作者在還原歷史原貌的時(shí)候,很不嚴(yán)謹(jǐn)。在解釋為什么中國(guó)官員不與外國(guó)人直接打交道的問(wèn)題上,用了大量“或許”來(lái)推測(cè),無(wú)法給出有力的史料解釋。也沒(méi)有給出自己認(rèn)為最有可能的解釋。
在描述馬嘎?tīng)柲醿纱卧L華的時(shí)候,說(shuō)大清并沒(méi)有給他平等待遇。就書(shū)里呈現(xiàn)的內(nèi)容來(lái)看,我覺(jué)得,你不遠(yuǎn)千里來(lái)人家門前賣貨,別人讓你入鄉(xiāng)隨俗“下跪”,你不樂(lè)意就算了,可以一走了之。你又要賣,你賣的東西別人都不用,你賣不成,就搞鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。這根本不是什么“在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前,我們不肯給外國(guó)平等待遇”,至少?gòu)淖髡咴谖闹谐?..
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評(píng)論
friday1103
14歲
想法
請(qǐng)問(wèn)英文書(shū)法練習(xí)字體如何選擇?
一般是孩子喜歡什么體,就買什么體。
有段時(shí)間喜歡意大利斜體,練了一陣就感覺(jué)進(jìn)步很大。
上個(gè)寒假孩子要寫(xiě)圓體,我沒(méi)給買,怕他用圓體答題,后果太恐怖。
我們進(jìn)入三年級(jí)以后還是持續(xù)會(huì)用格子寫(xiě)英語(yǔ)作文,這樣孩子鍛煉單個(gè)字母的長(zhǎng)短把握會(huì)更好些。
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評(píng)論
Where Is the Great Wall?
作者:
Patricia Brennan Demuth
出版社:
Scholastic
出版時(shí)間:
2015-02
friday1103
2010
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藏書(shū)
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這些電影好看又有內(nèi)涵,適合帶孩子看
贊111 · 收藏1028 · 評(píng)論4
內(nèi)驅(qū)力是培養(yǎng)出來(lái)的—論陪練的正確姿勢(shì)
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你的內(nèi)驅(qū)力,已與我無(wú)關(guān)
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每個(gè)拖延的孩子,心里都藏著待點(diǎn)燃的火種
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