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在大量閱讀的時候,怎樣提高詞匯量?
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Hermione溪
2011
發(fā)布于 2022-02-04
不想太多,讀就是了。如果讀的書是自己愛的,就是最好的提高詞匯量的辦法,因為愛會想方設法調動一切腦力去搞清楚意思。如果是被逼著讀,效果就大打折扣。
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Skye0302
6歲
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在大量閱讀的時候,怎樣提高詞匯量?
個人覺得,大量閱讀最重要的是培養(yǎng)閱讀習慣和閱讀興趣。至于詞匯量,那在閱讀中是水到渠成的事。比如,一個人愛好讀書,他的目的并不是為了認識一些漢字。閱讀是獲取知識,提高文學素養(yǎng),遠離塵世煩憂的最好方式。書是人類的精神家園,所以說如果為了提高詞匯量去閱讀,未免功利心太強,孩子最終也會因為任務型閱讀而厭煩讀書,豈不是得不償失。
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Claudiayiya
9歲
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在大量閱讀的時候,怎樣提高詞匯量?
我還是覺得背單詞必不可少,至少基礎的三千詞總是要熟練拼寫的。在娃還小,好控制的時候一定要把基礎詞匯關過了,否則后患無窮。試想下,你學中文不學生字嗎?不聽寫嗎?哪怕現(xiàn)在雙減,不允許留書面作業(yè),老師是不是還布置書空?在學校里是不是還抄寫生字聽寫生字?哪有學校是加大閱讀量,生字不用教了的?英語也是一樣的道理!現(xiàn)在宣揚的純粹在閱讀中學單詞、語法,其實都是矯枉過正!千萬別上當!
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14歲
想法
在大量閱讀的時候,怎樣提高詞匯量?
那答案只有一個:更大量地閱讀。
要沒有痛苦地,然后還比較牢固地,記住新單詞,印象里有文章說需要在閱讀里遇到這個單詞7次。所以大量閱讀,可能增加和每一個新單詞的相遇機會。
還有就是,把閱讀內容和范圍擴大。如果一直讀同一類的書,相對而言,單詞范圍會比較窄,或者說同一。去讀不同類的書,會見識到不同范疇的單詞。
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AlbertSong
17歲
想法
在大量閱讀的時候,怎樣提高詞匯量?
通過閱讀來學習詞匯無疑是大家公認的很好的方法,畢竟詞匯只有放在句子里,放在文章中才有意義。但看你短期內是否有急于實現(xiàn)的目標?比如英語過級啦,托福啦,雅思啦等等。如果有,那還是要刻意的背誦一下單詞的。雖然簡單粗暴,但可以快速拉升詞匯量。記得大學那會過八級,也是拿著八級詞匯書背的。
我感覺自己沒讀懂題,不好意思哈。我家閱讀的時候該查的詞還是要查一下的,讀得多了,查的慢慢就少了。
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rain 茗月
14歲
想法
在大量閱讀的時候,怎樣提高詞匯量?
我問了一下兒子,他說大量閱讀是配合詞匯量增加,他說他詞匯量增加主要是靠a3000這種閱讀學習。大量閱讀是在鞏固這些已經學過的單詞,是閱讀能力的訓練。他這半年詞匯量大概增加了1000,就是靠著a3000,然后精讀查生詞,適當背生詞。閱讀是每個月兩本原版書,在閱讀中遇到背過的生詞基本上就掌握了。
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AllenEmelia
10歲
13歲
想法
在大量閱讀的時候,怎樣提高詞匯量?
大量閱讀可以自然擴大認讀詞匯,在我家兩個資質不同的娃身上都見效,不需要查字典,不需要家長輔助,娃自然可以掌握新單詞的意思。但拼寫單詞,需要看娃對自然拼讀掌握的情況,可能需要額外練習。
大量閱讀的前提是大量,沒有量的保證是沒有效果的。
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青島Chris
5歲
想法
在大量閱讀的時候,怎樣提高詞匯量?
結合情景,適當復習
這個話題讓我想起孩子兩歲半月那會給他講牛五的underground adventure那個故事時,帶他去地下峽谷感受了一下,接觸了很多很少用的詞匯,很少見的事物?,F(xiàn)在三歲了再刷到這個故事的時候還記得多相關聽力詞匯。我覺得生活中能出現(xiàn)的肯定就比純書本上要記得勞。然后也不能光追求大數(shù)量,適當復習,把模糊不定的那部分變得很確定也是很可觀的一部分詞匯量
我們年齡小,沒有背單詞的壓力,所以可以按照聽說讀寫的順序無痛學習英語。如果大一些有學習任務了,多閱讀,多在情景中體驗,記住這個單詞...
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Aiden Fiona
8歲
8歲
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在大量閱讀的時候,怎樣提高詞匯量?
通過上下文閱讀可以猜測詞意的 看語境知道大致意思 分級這點做的就比較好 他一般有生詞文章中都有解釋。所以不認識也能變成認識的,理解能力強基礎詞匯扎實的孩子完全可以自學沒有問題。隨著閱讀自然可以增長詞匯量,當然如果你想搞辨析就得用詞匯專練才能真正吃透。這是泛讀不可能做到的。不過也有的孩子泛讀會把生詞標出來 看完再查 這樣也可以 不管你哪方面想學好都得下功夫 單獨拉練
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Jessica1013
7歲
想法
在大量閱讀的時候,怎樣提高詞匯量?
如何增加詞匯量
如果說這是因人而異的,可能比較寬泛和籠統(tǒng),跟我說一樣。
我家實際情況是這樣的:感興趣的書反復讀,類似的場景放在一起讀,這樣娃娃可以舉一反三,充分利用所學到的單詞,短語和句子。不知不覺就會了。
難為情的說:家里書太多,放在一起看的也太多,所以總是亂糟糟的,有點難為情。
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叨哥
13歲
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在大量閱讀的時候,怎樣提高詞匯量?
大量泛讀肯定是能把詞匯混個臉熟,且老外的分級體系非常合理,蘭斯值在哪里,單詞的范圍就在哪里,所以只要堅持科學泛讀,對詞匯熟悉程度肯定是就更高的。
家長可以選擇詞匯書來進行鞏固,反過來說詞匯死記的在泛讀遇到的時候會更加加深印象,所以海量泛讀肯定是沒有錯的。
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Hermione溪
2011
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