我真心覺得ADHD是一個(gè)不了解孩子,不能認(rèn)識(shí)到人和人不同,人的多樣性的書呆子做出來的單子。它被正式定義也不過50年,也許再過50年,這些個(gè)理論會(huì)被證明是錯(cuò)誤的,或者片面的。
我看ADHD特征表,說實(shí)話,就一項(xiàng)和我自己不符(我是女性)??晌艺娌挥X得我有問題。從小學(xué)到初中,我在班級(jí)里是能進(jìn)入前10名(班上五六十人)。雖然我最后考上的大學(xué)很差,那也是和我自己后來泄氣了有關(guān)系。
所以到我兒子的性格特點(diǎn)也符合那張ADHD的單子時(shí),我一點(diǎn)也不覺得是個(gè)問題??上ш?duì)友比較信書,為此我們經(jīng)常爭(zhēng)吵。雖然最后沒去看醫(yī)生,但小朋友聽我們爭(zhēng)吵,自己給自己打個(gè)標(biāo)簽ADHD。還好小孩只覺得這是一個(gè)特別的帽子而已,沒有影響到他的成長(zhǎng)。兒子最后也考上了挺好的大學(xué)。
真的,我覺得大多數(shù)是調(diào)皮孩子,有許多倉(cāng)促間沒有被理解的“事出有因”。是成長(zhǎng)過程中的缺點(diǎn)和特點(diǎn)。給的壓力太大了,小孩可能會(huì)放大缺點(diǎn),反而長(zhǎng)歪了。