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AlbertSong
2007
發(fā)布于 2024-02-08 
不知道這個(gè)放手的“度”是多少？
作為高一孩子的老母親，也并沒(méi)有完全放手。有時(shí)還是忍不住提醒和建議一下，娃要覺(jué)得我說(shuō)的有道理，做到了及時(shí)點(diǎn)醒他的作用，他會(huì)采納，但要覺(jué)得跟自己學(xué)習(xí)規(guī)劃有沖突，他會(huì)往后推一推，或者干脆不理。
逐漸放手是良策，這個(gè)“逐漸”家長(zhǎng)要把握好。小學(xué)管的多點(diǎn)，初中少點(diǎn)，高中最少。
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7月前
聰明又有智慧的媽媽
發(fā)布

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10歲
想法
我已經(jīng)放手一年了，三年級(jí)以前也沒(méi)花一分鐘在具體知識(shí)的學(xué)習(xí)上，興趣培養(yǎng)好，自驅(qū)力足夠，放手二十年也沒(méi)關(guān)系。雞娃千萬(wàn)不要雞具體的知識(shí)點(diǎn)。7A+的成績(jī)單證明，家長(zhǎng)沒(méi)必要焦慮什么放不放手。
8歲
想法
幾年級(jí)放手？放到什么程度？
小低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，玩是首選，家長(zhǎng)一放手，意味著只靠學(xué)校老師來(lái)教，放在十幾年前沒(méi)這么卷的時(shí)候或許還是可以的，現(xiàn)在可不行。不說(shuō)全面提前學(xué)，英語(yǔ)得啟蒙吧，聽(tīng)看讀得開(kāi)始吧？指望孩子自己來(lái)是不可能的。
只是說(shuō)，家長(zhǎng)還是盡量注意把握好度，學(xué)習(xí)的主體是娃，培養(yǎng)娃的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一位，別雞太過(guò)，總得給他們一定自我發(fā)揮的空間，該走的彎路娃多少也要自己走了才知道不對(duì)，留點(diǎn)試錯(cuò)空間長(zhǎng)遠(yuǎn)看也不是壞事。
14歲
想法
一年半沒(méi)管娃了 成績(jī)目前不是很穩(wěn)定，但整體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。
6歲
12歲
想法
個(gè)人覺(jué)得，如果打算完全放手不管，是需要建立在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的很好的前提下的，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好的孩子，一般也會(huì)相對(duì)自律，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)，已經(jīng)形成了既有的習(xí)慣，知道自己每天要做哪些事情，哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容，做每一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)也基本會(huì)按照之前的習(xí)慣去做的。如果學(xué)習(xí)習(xí)慣還不太好或者存在諸多問(wèn)題，還是慢慢一步一步放手的好。
9歲
11歲
想法
其實(shí)所謂不管只是不管過(guò)于細(xì)致具體而已，小學(xué)娃完全不管我感覺(jué)不太現(xiàn)實(shí)。習(xí)慣和狀態(tài)是必須要盯的，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，還有娃的學(xué)習(xí)狀態(tài)社交狀態(tài)也要關(guān)注。我之前徹底給大娃放手，人家愛(ài)好下棋，結(jié)果人家自己在學(xué)校趕完作業(yè)，安排晚上回家全部用來(lái)研究棋譜和下棋，近乎癡迷??，還第二天把棋盤(pán)和棋譜背到學(xué)校，說(shuō)下課看????????????。后來(lái)我看了一下作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)在學(xué)校趕著作的那叫一個(gè)潦草，后來(lái)我又開(kāi)始時(shí)不時(shí)敲打敲打了。
我家弟弟我確實(shí)管的少，一年級(jí)的時(shí)候天天回家就埋...
8歲
想法
我從來(lái)沒(méi)管過(guò)課內(nèi)，不知道算不算放手。我家現(xiàn)在二年級(jí)，從一年級(jí)開(kāi)始，我就跟他約好了，除了老師布置的落在筆頭的作業(yè)，所有要求背誦的，默寫(xiě)的，熟讀的，復(fù)習(xí)的……通通不可以在家做，不可以占用家里時(shí)間，我也不檢查，家里也不做任何同步試卷。目前看挺好，成績(jī)比較穩(wěn)定，老師布置的任務(wù)完成的也挺好，未來(lái)繼續(xù)加油吧??
12歲
想法
小學(xué)還不能放 這題我會(huì)答。
幾年前雙減，我家娃正在讀四年級(jí)，作業(yè)一下子減少一半，加上學(xué)校動(dòng)員，我們也報(bào)了課后延時(shí)，每天回家作業(yè)前差不多寫(xiě)完了。以前老師會(huì)要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)，那時(shí)開(kāi)始也不要求了。我也因此就半放手了——所謂的半放手，就是不管課內(nèi)作業(yè)，不查課外作業(yè)，就安排孩子進(jìn)行課外閱讀。那段時(shí)間真是挺輕松的。
結(jié)果那一年，數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始起起伏伏，從95+跌到80+。語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)提升了，雖然日常默寫(xiě)小測(cè)在滿(mǎn)分表?yè)P(yáng)名單上出現(xiàn)得少了，但是大型考試總體是提升的。
是因...
匿名花友
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真放手了，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看也未必會(huì)有什么實(shí)質(zhì)性的影響。但是，不敢放棄學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的黃金時(shí)期。 我們才一年級(jí)，還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校也沒(méi)有書(shū)面家庭作業(yè)，以至于娃一直認(rèn)為他只需要做他自己開(kāi)心的事情：各種玩、看電視/電影、聽(tīng)英語(yǔ)音頻。叫他讀個(gè)書(shū)、練點(diǎn)字、做點(diǎn)小口算練習(xí)，簡(jiǎn)直就是要命??！這個(gè)寒假老師布置寒假作業(yè)了，他還是嘰嘰歪歪的只想著過(guò)年的煙花爆竹。
真放手了，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看也未必會(huì)有什么實(shí)質(zhì)性的影響。但是，不敢放棄學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的黃金時(shí)期。
AlbertSong
AlbertSong
2007