今年的閱讀大方向:識字閱讀+親子共讀+全面閱讀

大班男孩，6歲多，今年老母親沒有給他列出具體的閱讀清單，但閱讀的大方向還是比較清晰的:
1.識字閱讀:明年上小學(xué)一年級了，所以老母親從中班下學(xué)期開始抓識字，經(jīng)過4個(gè)多月的啟蒙識字，娃大概能認(rèn)識500-600個(gè)字了。這時(shí)候，我們不再通過教材識字，而是要求娃每天大聲朗讀3首歌謠或者1本橋梁書，而且在朗讀的過程中盡量不跳字，不漏字，不加字，這樣做有三個(gè)目的:一個(gè)是通過朗讀，溫故知新，復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的生字，學(xué)習(xí)新的生字；第二個(gè)目的是通過朗讀，為上小學(xué)提前鍛煉娃的審題能力，審題審對了，題目的正確率才可能高。學(xué)習(xí)效率高了，我們也有更多時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，玩耍和閱讀。最后一個(gè)目的就是希望通過朗讀，讓娃感受漢語言的魅力，為大語文的深度學(xué)習(xí)埋下一顆小種子。

2.親子共讀:雖然娃目前有1000左右的識字量，家里也有繪本閱讀機(jī)器人luka，可是每天晚上娃還是一定要老母親給他讀書，老父親每周也要讀3本書，他說最喜歡聽我們讀給他聽。甭管娃多大，只要他愿意聽我們給他讀，我們就會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持親子共讀。

3.全面閱讀:最近娃的心頭最愛之一是偵探類故事——多多羅出品的“神探邁克狐系列”和“貓爪怪探團(tuán)系列”，每晚都要聽，如果我們不阻止，他可以一連聽好幾個(gè)小時(shí)，生活中還能引用從故事中學(xué)到的成語和俗語，比如“錯(cuò)綜復(fù)雜”、“你不說話，沒人把你當(dāng)啞巴”還有兩個(gè)最愛《不一樣的卡梅拉》和“這就是生物系列”，每晚都要讓我讀“這就是生物系列”，還要和我們大人討論“細(xì)胞分裂”、“基因突變”等等，文科出身的老母親那少得可憐的物理化知識已經(jīng)不能流暢自如地回答娃的提問了?！叭骈喿x”是希望娃虛構(gòu)和非虛構(gòu)的書都能兼顧，淺層次閱讀和深度閱讀也能兼顧，目前深度閱讀主要是和我們討論不懂的問題，并且運(yùn)用到實(shí)際生活中去，等上了小學(xué)，希望娃能:閱讀——討論——理解——表達(dá)——運(yùn)用，這幾個(gè)環(huán)節(jié)都做到。

4.
（1）每天小目標(biāo):閱讀的書不用太多，力求理解和內(nèi)化，并且不懂的問題能和我們大人一起討論，關(guān)于書中的內(nèi)容也有自己的想法和認(rèn)識。
（2）買書的頻率和內(nèi)容:跟著繪本童書的獎(jiǎng)項(xiàng)買、跟著幾個(gè)關(guān)注的公眾號買、同一個(gè)系列可以買、同一個(gè)作者可以買、同一個(gè)出版社可以買，還有跟著小花生的花友們來買、同學(xué)朋友之間有好書會(huì)互相分享、工作的地方可以借書、去實(shí)體書店讓娃自己挑書，家庭書房里的書大部分都是我們自己買的，給娃買書也沒有設(shè)置預(yù)算，他愛讀，老母親就給他買，陪他讀，和他一起討論。
（3）目前選書困惑:今年開始給娃增加了橋梁書的購買，目前買了《長襪子皮皮（特別版）》、《神奇糖果》、《不一樣的卡梅拉（動(dòng)漫繪本）》、《深見春夫橋梁書系列》，除了深見春夫和卡梅拉這兩套娃特別喜歡，其他幾個(gè)系列目前還不太“感冒”，所以想再多買幾套橋梁書，給娃豐富下內(nèi)容，拓展下閱讀深度，不知道大家有什么好的橋梁書可以推薦推薦？#親子閱讀# #閱讀習(xí)慣培養(yǎng)# #繪本閱讀# #學(xué)習(xí)型家庭打造#