十幾年前，沒有如此豐富便捷的網(wǎng)絡資源和教育類書籍供參考，我倆養(yǎng)孩子像小馬過河，更多是靠觀察和直覺不斷摸索調(diào)整，現(xiàn)在想來有得有失，好在隊友和我彼此鼓勵堅定，也萬幸沒落入“小夫妻抬驢”的窘境。和孩子一起學習，一起成長，培養(yǎng)終身學習者需要以身作則吶…
祝福今天
-------以上以下皆真誠的廢話------
“刷”是指讓孩子大量地快速地做考卷的意思么…
題中寶貝才一年級…看來雙減也沒減到吶
說說中考生孩子的現(xiàn)狀吧：
非北上廣深的初三娃，上傳統(tǒng)公立初中。
從初一起，平時作業(yè)主要就是發(fā)A4、A3練習卷；初二初三除體育、美術(shù)、音樂、勞動、心理等所謂“不重要副科”，其他各科起步發(fā)2張或以上的習題量，在學校做不完就帶回家接著寫。最近是每天小測，隔天小考，周考月考×7科，考卷練習一個學期摞起來幾十公分是常態(tài)。
平時在家里沒再增加完整套卷刷題（講真也沒時間加），而是孩子按自己知識結(jié)構(gòu)薄弱點，精選出1～3題，點到為止。
以愚淺見，標準化考試表面上是在測試單位時間內(nèi)的準確率，實際上與行為習慣、認知方法、學習能力、心理素質(zhì)等等息息相關(guān)，越是大型標化考試，越是考驗綜合能力。
在娃小時候，當考試技巧與其他暫時無法兼得時，我選擇先幫助孩子形成學習習慣方法，培養(yǎng)學習能力，不想因單純訓練考試技能刷題，誤傷到更寶貴的。
什么是最好的教育 [You, Your Child, and S… 考試腦科學 考試心理學: 心理素質(zhì)與考場表現(xiàn) 科學學習: 斯坦福黃金學習法則
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