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龍三娘

2013

發(fā)布于 2016-09-06 · 圖片2

跟look inside 類似的翻翻書，但是機關(guān)沒有那么多。大概女生天生不愛這些？還是我家娃還?。拷煌üぞ哌@本是這套翻翻書里被翻牌頻率最低的書了，遠不如動物寶寶真可愛受歡迎。

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推薦閱讀

龍三娘

11歲

想法

三年級寒假收關(guān)，10.2 寒假開始前測了一下，8.2，
今天寒假最后一天，10.2。

今年寒假主要時間砸在數(shù)學(xué)上了，
英文沒怎么管，就看看書，a3000做的也不多，
沒想到還是漲了。
可能破了瓶頸期就會一路爬升，
直到下一個瓶頸期的到來。
#A3000# #原版閱讀啟蒙# #小學(xué)英語學(xué)習(xí)# #AR&STAR測試#

A3000

9 1 1

龍三娘

11歲

書評

托托踢踢·了不起的情緒力: 打雷了, 我不怕

美里克斯?fàn)?#183;馬蒂文；夏威爾·薩洛莫圖；鄧舒眉譯 / 長江少年兒童出版社

認知只是情緒管理的第一步，對小朋友又沒有辦法講太多道理，這個時候，有代入感的故事可能幫助比說教更大，比如《托托踢踢·了不起情緒力》的系列。
這套書一共有五本，包括《打雷了，我不怕》、《趕走壞脾氣》、《再見，悲傷》、《沒有什么好嫉妒》、《飛啦，飛啦，好緊張》。這套書最大的好處是，圖大字少，很適合小寶寶看。雖然字少，但是故事卻不簡單，特別是一些小細節(jié)的刻畫，讓小朋友一下子就找到共鳴，很容易就有了代入感。
比如《打雷了，我不怕》里，托托害怕打雷，披著毯子蜷縮在沙發(fā)上發(fā)抖的模樣跟艾醬...

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龍三娘

11歲

書評

我為什么快樂

〔英〕羅倫斯·安荷特（Laurence）著；邢培健譯 / 南海出版社

我常常覺得小朋友很聰明，他們大概從很小的時候開始，就能通過大人的語言表情判斷出大哭大鬧是一件不被贊同的行為。由此造成了一種惡性循環(huán)，生氣/委屈→大哭大鬧→我又做錯了→害怕→繼續(xù)大哭→我是個壞孩子→哭得停不下來。
到了沒有安全感的艾醬這里，還得加上我是個壞孩子，爸爸媽媽不喜歡我了。當(dāng)然上次文章里說了，這件事情很詭異地被《大衛(wèi)不可以》給治好了。但是，治標(biāo)不治本，她還是立了個?？摁[是不好＃的flag。

所以這個時候，引導(dǎo)她認識到喜怒哀樂都是我們正常的情緒就很有必要了?！段覟槭裁纯?..

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龍三娘

11歲

書評

托托踢踢·了不起的情緒力: 趕走壞脾氣

美里克斯?fàn)?#183;馬蒂文；夏威爾·薩洛莫圖；鄧舒眉譯 / 長江少年兒童出版社

雖然字少，但是故事卻不簡單，特別是一些小細節(jié)的刻畫，讓小朋友一下子就找到共鳴，很容易就有了代入感?！囤s走壞脾氣》里，踢踢因為輸了游戲就氣得臉紅扔玩具的樣子，跟她耍無賴扔?xùn)|西也是一樣一樣的。因為這些細節(jié)，艾醬很容易地接受了故事設(shè)定，再順著情節(jié)的發(fā)展，跟著故事主人公的一起改變。

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龍三娘

11歲

書評

菲菲生氣了——非常、非常的生氣

（美）莫莉·卞著；李坤珊譯 / 河北教育出版社

我只能說經(jīng)典就是經(jīng)典。我原以為有了《趕走壞脾氣》，就可以解決艾醬對生氣類繪本的需求了。但小朋友喜歡繪本就像女生愛包包一樣，永遠都不嫌多，偶爾在圖書館看過一次這本《菲菲生氣了》，就喜歡上了，媽媽只好也給買回家了。

故事很簡單，菲菲和姐姐因為搶玩具生氣了，出去冷靜了一下又不生氣了。沒有評判菲菲和姐姐生氣對不對，也沒有菲菲為什么不生氣的思想轉(zhuǎn)變過程，更沒有課文式的說教。

畫風(fēng)也不是通常意義上的美麗或者可愛，但卻用對比鮮明的顏色直觀地反應(yīng)了菲菲生氣時和冷靜后看到的不同世界。小朋友...